分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,向上排空氣法收集的氧氣干燥,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,排水法收集的氣體純凈,氫氣密度比水小,難溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以制取干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為AD,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)注射器可以控制液體的滴加速度,所以A裝置與C裝置相比,該裝置的優(yōu)點有:便于控制液體的滴加速度;
(4)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的制取裝置組合可以是:CF,排水法收集的氣體純凈,氫氣密度比水小,難溶于水,所以如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的a端.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)AD,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)便于控制液體的滴加速度;
(4)CF,a.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中,會同時發(fā)生物理變化 | |
B. | 化學(xué)變化中的能量變化常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等 | |
C. | 水的沸點是固定不變的,永遠(yuǎn)是100℃ | |
D. | 物質(zhì)的密度是隨著其質(zhì)量的變化而變化的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
B. | 新鮮潔凈的空氣是純凈物 | |
C. | 氮氣可用于磁懸浮列車、化工原料、食品充氮仿佛等 | |
D. | 氧氣可以支持燃燒,可用于航天器的燃料推進(jìn)劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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