10．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．石墨、生石灰、酒精B．稀有氣體、二氧化硫、稀硫酸
C．氧氣、冰水共存物、大理石D．生鐵、水、石油

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、石墨屬于單質(zhì)，生石灰屬于氧化物，酒精屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、稀有氣體屬于混合物，二氧化硫?qū)儆谘趸�，稀硫酸屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氧氣屬于單質(zhì)，冰水共存物中只有水分子，屬于氧化物；大理石屬于混合物，故選項(xiàng)正確；
D、生鐵屬于混合物，水屬于氧化物，石油屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“五一”節(jié)后，小紅返回了學(xué)校，當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的不同猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【收集資料】小紅知道，NaOH敞口放置會(huì)變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl2溶液①產(chǎn)生白色沉淀NaOH溶液
部分變質(zhì)
第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液②酚酞試液變紅
假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的現(xiàn)象是③產(chǎn)生白色沉淀；④酚酞試液不變色，無(wú)明顯現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．每年的3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組從某河中取了水樣，觀察到水樣呈黃綠色，有異味，且水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬，充分?jǐn)嚢�，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）．
②之后還要向得到的液體中加入活性炭，利用其吸附作用除去水樣中的顏色和異味．
③小組同學(xué)利用一種新型的自來(lái)水消毒劑X，對(duì)水進(jìn)行消毒．工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為：
Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2．
（3）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填字母）．
A．大量使用化肥和農(nóng)藥   B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉       D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．學(xué)好化學(xué)，必須熟悉物質(zhì)的組成與分類(lèi)，下圖中“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下圖中可能表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是BD（填字母符號(hào)）；

（2）廚房中使用的下列物品中，主要由合成材料制成的是B．
A．不銹鋼菜刀    B．滌綸圍裙    C．竹制砧板    D．純棉抹布
（3）食鹽是重要的調(diào)味品，實(shí)驗(yàn)適量加碘可以有效預(yù)防碘缺乏引起的甲狀腺腫大．碘是人體需要的微量（選填“常量”，“微量”）元素．用分子的觀點(diǎn)解釋且洋蔥時(shí)聞到刺激性氣體的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng)．
（4）鐵鍋是廚房中常用的炊具．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的導(dǎo)熱性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固（填“熱塑”或“熱固”）性．
③使用鐵鍋有利于人體健康，寫(xiě)出貼在人體與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
④為了有效防止通過(guò)生銹，常采取的一種做法是保持鐵制品表面干燥與潔凈等．
⑤炒菜時(shí)油鍋著火，可采用的滅火措施是用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕空氣．
（5）根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列做科學(xué)的是BD．
A．用鐵絲球擦洗鋁鍋    B．用洗滌劑清洗餐具上的油污
C．用實(shí)驗(yàn)水去除水垢    D．用純堿除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的鑒別方法中，切實(shí)可行的是（　�。�
A．用酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和鹽酸
B．用燃著的木條鑒別CO2和N2
C．用硝酸銀溶液鑒別氯化鎂溶液和碳酸鈉溶液
D．用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是有機(jī)物
B．檢驗(yàn)碳酸根離子的方法是加入稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生
C．反應(yīng) A+B→C+D 不是置換反應(yīng)，就是復(fù)分解反應(yīng)
D．硝酸銨不能與草木灰（主要成分K2CO3 ）、熟石灰混合施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出OA段的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
（2）加入鎂粉的質(zhì)量為2.4g．
（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小敏對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖象．
（1）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是2.65克．
（2）廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克？

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