（6分）某校化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液（如圖），他們對(duì)該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開始探究這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析：

（1）小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是 溶液。

（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是 。

（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是 ，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

（4）在總結(jié)反思本次探究活動(dòng)時(shí)，小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，照樣可達(dá)到目的。小強(qiáng)的做法是 。其理由是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程，其中正確的是

A．一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C．等體積，等濃度的雙氧水制取氧氣

D．服用胃舒平［主要成分Al(OH)3］治療胃酸過多，胃液pH的變化

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下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是

A．我國(guó)古代的“濕法煉銅”：2Fe+3 CuSO4 3 Cu + Fe 2（SO4）3 置換反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣：2 H2O2 △ 2H2O +O2↑ 分解反應(yīng)

C．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2 Na2SO3 +H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D．新制的生石灰加水能“煮熟”雞蛋：CaO+ H2O Ca（OH）2 化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（8分）為了檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的效果，王老師將硫酸銅，氯化鎂，氫氧化鈉、氯化鈉四種白色固體，暗中編號(hào)給大家，讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，將它們鑒別出來。怎么樣？你行嗎？就請(qǐng)你也接受一下檢測(cè)吧。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象與結(jié)論

1、

2、

3、

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某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分某學(xué)習(xí)小組經(jīng)過實(shí)驗(yàn)記錄了以下結(jié)論：①將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。在討論分析結(jié)果時(shí)，他們認(rèn)為該氣體有以下幾種可能，其中不合理的是

A．H2、CO B．CO2、CH4 C．H2、CH4 D．CO、CH4

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二氧化硫是一種有毒、易溶于水、密度比空氣大的氣體，且能和水發(fā)生反應(yīng)生成酸，在空氣中易形成酸雨。根據(jù)以上信息推斷，下列收集氣體的裝置中，適合收集SO2的是

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A．鎳能與硫酸銅溶液反應(yīng)

B．反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

C．反應(yīng)③中Ni的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?2價(jià)

D．上述3個(gè)反應(yīng)中涉及2種單質(zhì)

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將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A．質(zhì)量增大 B．個(gè)數(shù)增多 C．間隔增大 D．體積增大

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