19．寫出下列符號的意義
（1）H氫元素，1個氫原子 （2）Na鈉元素，一個鈉原子，金屬鈉．

分析 （1）元素符號可表示一種元素、一個原子．
（2）根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質．

解答 解：（1）元素符號可表示一種元素、一個原子，H可表示氫元素、1個氫原子．
（2）Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個鈉原子，還能表示鈉這一純凈物．
故答案為：（1）氫元素、1個氫原子；（2）鈉元素、一個鈉原子、金屬鈉．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、化學式等）的含義等并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的文字表達式：
過氧化氫和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．量取一定量的液體藥品，常用（　�。�
A．量筒和膠頭滴管B．細口瓶C．試管D．玻璃管

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．
（1）為了達到實驗目的，該裝置應該放置在有光的地方．
（2）為了促進金魚藻的光合作用，往燒杯的水中通入的氣體a是二氧化碳．檢驗試管中收集到的氣體可用帶火星的木條．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．地殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素化合形成的物質的化學式為Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題
（1）裝置A中標號a所指的儀器名稱是：酒精燈，請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，說明裝置A的試管口放一團棉花的目的防止高錳酸鉀受熱進入導氣管．
（2）如果實驗室要利用上述裝置制取并收集CO2，應選用的發(fā)生和收集裝置是B、E；

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（1）圖乙所示反應的基本反應類型為分解反應；
（2）寫出圖甲所示反應的化學方程式H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．如圖1，廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質，利用超臨界水技術處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進行進一步處理可得硫酸銅晶體等物質，處理流程如圖2所示．

已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O； Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
（1）固體丙是銅，溶液甲中的溶質有硫酸銅和硫酸．
（2）下列說法正確的是BCD（填字母序號）．
A．Ⅱ中含過濾操作，I中不含
B．溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C．殘渣的處理流程中，H2SO4和CuSO4實現(xiàn)了循環(huán)利用
D．廢棄電路板的可回收利用物質中，屬于有機合成材料的是塑料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結
結論總結
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應慢．
反應的化學方程式為：
2H2O2═2H2O+O2↑．		二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”所起的作用是對比（或對照等）．

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