【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。

請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題:

(1)寫出過氧化氫分解制氧氣的化學方程式:_______________。

(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱:__________ 。

(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是:__________________。

(4)收集氧氣的方法還可用_______________法,你選擇此方法的理由是:_____________。

(5)如用如圖所給的發(fā)生裝置還可以制取的氣體有_________________。

(6)如圖發(fā)生裝置中用分液漏斗而不用長頸漏斗的優(yōu)點是:_______________。

【答案】

【解析】(1)過氧化氫制氧氣的反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應條件是二氧化錳作催化劑,用觀察法配平,氧氣后面標上上升符號,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;

(2)要熟記常見儀器的名稱,用來收集氣體的是集氣瓶;

(3)高錳酸鉀制氧氣需要加熱,操作復雜,不安全,而過氧化氫制氧氣不需加熱,操作簡單,安全;

(4)收集方法的選擇是根據(jù):氧氣不易溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集,由于氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集;

(5)反應物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應制取氣體需要加熱,由于制取二氧化碳是鹽酸和大理石,也不需要加熱,故可制取二氧化碳;

(6)分液漏斗可以利用活塞控制滴液的快慢,節(jié)約藥品,便于控制反應,A中裝置中用分液漏斗不用長頸漏斗目的是控制反應速率。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應時,濾去沉淀,稱量所得濾液總質(zhì)量為3m.

(1)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(最后結(jié)果精確到0.1%);

(2)用N表示溶液中離子的數(shù)目,不同種離子用離子符號注明[如N (Na+)表示鈉離子的數(shù)目],請建立坐標系,繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨溶液的不斷加入而變化的關系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】黃鐵礦(主要成分為FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料;瘜W課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究(假設每步反應均完全)。

【查閱資料】 ①4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2

②Na2SO3+H2O2=Na2SO4+H2O

【實驗探究】

Ⅰ. 稱取2.40 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩通入空氣,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全。

Ⅱ. 反應結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進行如下處理:

【問題討論】

(1)Ⅰ裝置中甲瓶內(nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是______________

(2)Ⅰ裝置中乙瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學反應方程式是____________________。

【含量測定】

(3)計算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)__________________。(請寫出計算過程)

【交流反思】

(4)如果缺少甲裝置,則最終測得FeS2的質(zhì)量分數(shù)將會________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

(5)Ⅱ中檢驗濾渣是否洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,加入_____________,說明已洗滌干凈。

【拓展應用】

工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下所示:

(6)接觸室中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。化學實驗室常需要用到較稀的硫酸,把濃硫酸稀釋的操作是_______________________________________,硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請寫出稀硫酸的一種用途______________________。

(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說法正確的是_______________(填字母)。

A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎 B.催化劑能夠提高SO2的反應速率和產(chǎn)量

C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵 D.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的。“見著知微,見微知著”是化學學習常用的思維方法。

(1)氧氣、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是____________________。

(2)往裝有少量鐵粉的試管中加入足量的稀鹽酸,能觀察到的現(xiàn)象是_________________

(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:

變化Ⅰ表示的化學方程式是______________________

變化Ⅱ觀察到的宏觀現(xiàn)象是______________________。

(已知:●代表氫原子,代表氧原子)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學,請用相關的知識回答下列問題:

水是生命之源,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識。

①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 _____;其中過濾過程中,玻璃棒的作用是_____吸附水中的顏色和異味可以用_____;

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________的方法來降低水的硬度;區(qū)分硬水和軟水用_____;

③如圖是電解水的實驗裝置,負極產(chǎn)生的氣體是__________________,該實驗證明水是由___________________ 組成的;

④地球上的總儲水量雖然很多,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務。請你寫出在生活中節(jié)約用水的方法___________________(寫一種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置圖(如圖),回答相關問題:

(1)請指出圖中的一處錯誤(只用文字敘述即可)________;

(2)小麗同學用改正后的裝置制取另一種氣體,其反應的化學方程式為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據(jù)下圖實驗回答問題:

Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據(jù)是_____________

Ⅱ.寫出電解水的化學方程式_____________,檢驗正極上氣體的方法是_________。

Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是____________________

Ⅳ.了解了水的宏觀組成,即水是由_____________元素組成的(填元素名稱)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗研究是化學學習的重要方法。請以碳及其化合物的知識進行以下實驗研究。

實驗一:木炭還原氧化銅。

①觀察到B中溶液變渾濁,試管A中的現(xiàn)象_______________,

A中反應的化學方程式為________,還原劑是__________。

②反應完全后,若先撤走酒精噴燈停止加熱,可能導致的后果___________________________

實驗二:為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成, 設計了如下實驗:

①欲探究混合氣體中含有CO2和H2O蒸氣,在圖中的A、B裝置內(nèi)依次盛放的化學試劑為_______;檢驗出水蒸氣的現(xiàn)象是_____________,反應的化學方程式為__________。

②裝置E、F的作用分別是__________________ 、_____________________,E中反應的化學方程式為_____________。

③若沒有裝置E_______________(填“能”或“否”)證明混合氣體中含有一氧化碳,請簡述理由_____________________。

④實驗結(jié)束后先熄滅裝置D處的酒精燈,E中石灰水不會倒流的原因是____________

⑤該實驗中體現(xiàn)的一氧化碳的化學性質(zhì)有__________________________

實驗三:有些化妝品中添加的高純度碳酸鈣可以用石灰石來制備,如下圖。(假設石灰石中除碳酸鈣外。所含雜質(zhì)僅為SiO2,其不溶于水,高溫不會分解,也不與鹽酸反應)

Ⅰ. 寫出步驟①②中反應的化學方程式____________、____________。

Ⅱ. 氣體A能使紫色石蕊試液變紅色,反應的化學方程式為____________ 。

Ⅲ. 操作⑤的目的是________,用到的儀器主要有玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(帶鐵圈)、__________。

Ⅳ. 為驗證實驗結(jié)束后得到的固體B中碳酸鈣是否已經(jīng)完全分解,請設計兩種方案完成下表內(nèi)容。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案一(66)

________________

________________

________________

方案二(67)

________________

________________

________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石灰石進行煅燒實驗,過程如下(假設雜質(zhì)不發(fā)生變化)。

① 煅燒石灰石的化學方程式為____________________;

② 利用濾液A或濾渣B設計方案證明石灰石分解情況。

實驗操作

判斷依據(jù)

結(jié)論

_________

__________

石灰石已分解

________

___________

石灰石完全分解

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