分析：

A、根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構成，分析構成物質(zhì)的微粒；

B、根據(jù)甲、丙兩種物質(zhì)的微觀構成，分析物質(zhì)的類別；

C、根據(jù)化學反應的微觀示意圖中微粒的變化，分析分子、原子的變化；

D、根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構成，分析物質(zhì)的類別．

解答：

解：A、由甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構成可知，甲、丙是由分子構成的、乙是由原子直接構成的．故A錯誤；

B、由甲、丙兩種物質(zhì)的微觀構成可知，甲是由汞、氧兩種元素組成，屬于氧化物，丙是由同種氧元素組成，屬于單質(zhì)．故B錯誤；

C、由化學反應的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學反應前后每種原子的種類及個數(shù)沒有改變．故C正確；

D、由甲、乙、丙三種物質(zhì)的微觀構成可知，甲屬于化合物，乙、丙物質(zhì)都屬于單質(zhì)．故D錯誤．

故選C．

分析：

【實驗原理】鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，注意化學式的寫法和配平；

【假設猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想；

【實驗方案】（1）根據(jù)氯化鐵和氫氧化鈉反應產(chǎn)生氫氧化鐵紅褐色沉淀判斷

（2）根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應能生成二氧化碳氣體解答；

【推論與分析】

①根據(jù)圖示操作判斷，檢測溶液的pH時，pH試紙不能伸入溶液中；

②檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾，硫酸鈉也能與氯化鋇反應生成白色沉淀

（3）根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式進行計算

解答：

解：【實驗原理】鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O

【假設猜想】鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，酸或堿可能過量，但不能同時過量，因為酸堿不能共存，會繼續(xù)反應，故猜想3不合理；

【實驗方案】（1）氯化鐵和氫氧化鈉反應能生成氫氧化鐵紅褐色沉淀，因此溶液中滴加幾滴氯化鐵溶液，無明顯變化，說明溶液中一定沒有氫氧化鈉．

（2）溶液中有鹽酸，滴加碳酸鈉溶液后，碳酸鈉會和鹽酸反應生成二氧化碳氣體，因此會看到產(chǎn)生氣泡．

【推論與分析】

①根據(jù)圖示操作判斷，檢測溶液的pH時，pH試紙不能伸入溶液中，應用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上；

②檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾，氯化鈉也能與硝酸銀反應生成白色沉淀，故不能證明溶液中一定存在鹽酸；故猜想1成立

（3）①氫氧化鈉的物質(zhì)的量==0.05mol

②解：設25g稀鹽酸中有HCl的物質(zhì)的量為 x

HCl+NaOH=NaCl+H2O

1    1

x    0.05mol

X=0.05 （mol）

HCl%=×100%

=7.3%

答：25g稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%

故答案為：【實驗原理】HCl+NaOH=NaCl+H2O

【假設猜想】猜想3或3

【實驗方案】NaOH     產(chǎn)生氣泡

【推論與分析】

①將pH試紙直接伸到待測溶液中，會污染試劑

②NaCl與AgNO3反應也會生成白色沉淀，不能說明一定有HCl存在

猜想1或1

（3）①0.05mol②7.3%
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

課本中的圖表、模型等都能提供很多信息．下面有關說法錯誤的是（　�。�
A、根據(jù)“平衡膳食寶塔圖”，可分析自己日常飲食結(jié)構的合理性B、根據(jù)“常見物質(zhì)密度表”，可比較相同質(zhì)量的水、酒精的體積大小C、根據(jù)“酸、堿和鹽溶解性表”，可判斷兩種物質(zhì)在某溫度時的溶解度大小D、根據(jù)“等高線地形圖”，可比較兩地海拔的高低

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析：

A、根據(jù)過濾實驗的正確操作分析；

B、根據(jù)蒸發(fā)實驗的正確操作分析；

C、根據(jù)滴管滴加液體的正確方法分析；

D、根據(jù)取用固體藥品的正確方法分析．

解答：

解：A、過濾實驗要用玻璃棒引流，漏斗的下端緊靠燒杯的內(nèi)壁，故錯誤；

B、蒸發(fā)實驗用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌濾液，使液體均勻受熱，防止局部過熱，造成液滴飛濺，故正確；

C、膠頭滴管伸入試管內(nèi)或接觸試管，會造成藥品的污染，故錯誤；

D、取用藥品時，試劑瓶的瓶蓋應倒放桌面上，防止污染瓶蓋，圖中操作錯誤．

故選B．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析：

A、根據(jù)分子是由原子構成的進行分析判斷．

B、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物．

C、由同種元素形成的不同種單質(zhì)互為同素異形體，互為同素異形體的物質(zhì)要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質(zhì)．

D、相對分子質(zhì)量（式量）單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．

解答：

解：A、分子是由原子構成的，1個N4分子由4個氮原子構成的，故選項說法錯誤．

B、N4是由一種元素組成的純凈物，是一種新型的單質(zhì)，不屬于有機物，故選項說法錯誤．

C、N4和N2都是由氮元素形成的不同物質(zhì)，都是單質(zhì)，互為同素異形體，故選項說法正確．

D、相對分子質(zhì)量（式量）單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤．

故選C．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析：

A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答：

解：A、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．

C、磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．

D、木炭在空氣中燃燒只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生白光，故選項說法錯誤．

故選A．

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