水是生命之源,請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 
.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

(2)水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中
 
、P兩種元素含量過(guò)高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象.
(3)2014年“清潔節(jié)水中國(guó)行一家一年一萬(wàn)升”宣傳活動(dòng)旨在提高公眾節(jié)水意識(shí),下列行為屬于浪費(fèi)水的是
 

A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭  B.用洗菜水澆花  C.用洗衣水沖廁所  D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(4)某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是
 
,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是
 
.圖1是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;從能量變化角度看,該反應(yīng)將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.
①在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
,其中,可能是氣態(tài)物質(zhì)的是
 

②若B是KCl,則B溶液中的溶質(zhì)粒子是(填符號(hào))
 
考點(diǎn):硬水與軟水,電解水實(shí)驗(yàn),固體溶解度曲線及其作用,氣體溶解度的影響因素,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水,富營(yíng)養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用
專(zhuān)題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:(1)生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 煮沸;據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零分析;
(2)河水中生物所需要的營(yíng)養(yǎng)元素如氮、磷,水草瘋長(zhǎng),造成水華現(xiàn)象.
(3)從浪費(fèi)水的方式分析;
(4)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣體積約束氧氣體積的2倍;據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析得出水是由氫元素與氧元素組成的結(jié)論;據(jù)質(zhì)量守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(5)據(jù)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線的走勢(shì)分析;氣態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高反而減小;據(jù)氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的分析;
解答:解:(1)生活中使硬水軟化的一種最常用方法 煮沸.高鐵酸鈉(Na2FeO4)中,鈉為+1價(jià),氧為-2價(jià),據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零知,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
(2)水草瘋長(zhǎng),魚(yú)蝦幾乎絕跡,主要原因是河水中 N、P兩種元素含量過(guò)高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成水華現(xiàn)象.
(3)洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭、用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫造成水的浪費(fèi);
(4)電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣體積約是氧氣體積的2倍,若發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣的體積是 20mL,該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.反應(yīng)物是氯化鈉和水,在通電條件下發(fā)生反應(yīng),生成物是氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaCl+2H2
 通電 
.
 
 2NaOH+H2↑+Cl 2↑;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(5)、①由圖可知,在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 C>B>A,其中,氣態(tài)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高反而減小,故可能是氣態(tài)物質(zhì)的是C.
②若B是KCl,KCl是由 K+、Cl-構(gòu)成的,溶于水后在水分子的作用下,解離出自由移動(dòng)的 K+、Cl-
故答案為:(1)煮沸+6  (2)N  (3)AD
(4)20mL(單位不寫(xiě)不給分) 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變或質(zhì)量守恒定律(合理即可)
2NaCl+2H2
 通電 
.
 
  2NaOH+H2↑+Cl 2↑  電
(5)①C>B>A    C    ②K+、Cl-
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,要仔細(xì)審題和看圖,明白溶解度曲線所表示的含義是解題關(guān)鍵
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類(lèi)別.X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示(圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.
則(1)X為
 
;
(2)將X放入乙溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(3)寫(xiě)出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“長(zhǎng)征”系列火箭為我國(guó)衛(wèi)星發(fā)射、嫦娥探月等太空工程立下汗馬功勞.火箭所用燃料是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4).在火箭升空過(guò)程中,燃料發(fā)生反應(yīng):C2H8N2+2N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3X+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、N2
B、NH3
C、NO
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原  溫度后,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可 采用的一種方法是
 

(3)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解   b.過(guò)濾   c.降溫結(jié)晶d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
 
.(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)汞元素
 
                   
(2)硝酸鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

(3)3個(gè)氧原子構(gòu)成的分子
 
      
(4)氯化鈣中存在的陽(yáng)離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)).又知A、B、D都是由兩種元素組成,且A、B所含元素各不相同;C、E均含三種元素,其中E常用來(lái)改良酸性土壤;F是一種能維持生命活動(dòng)的單質(zhì)(通常狀態(tài)下為氣體).請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出F的名稱(chēng)
 
,E的俗名
 
;A的化學(xué)式
 
;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①B+D:
 
;②寫(xiě)出一種能生成C,且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液pH值,除了使用到pH試紙和白瓷板之外,還需要的儀器是
 

(2)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中,過(guò)濾后的液體渾濁,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)濾紙破損,你應(yīng)該要進(jìn)行的處理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬鎳(Ni)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)鎳可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,它們的化學(xué)式分別是
 
、
 

(2)氫氧化鎳Ni(OH)2為強(qiáng)堿,請(qǐng)寫(xiě)出它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)已知:正二價(jià)鎳離子Ni2+顯綠色.將金屬鎳投入稀鹽酸中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+2HCl=NiCl2+H2↑,則預(yù)測(cè)可觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是溶液中
 
離子減少,
 
離子增加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、O2、H2
【查閱資料】鹽的水溶液的酸堿性,有的顯中性,有的顯堿性,有的顯酸性.
【討論分析】依據(jù)猜想和資料,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論:
(1)甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析,認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是CO2,理由是:
 

(2)乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出,若氯化銅溶液顯酸性,產(chǎn)生的氣體可能是H2,理由是:
 

(3)丙同學(xué)認(rèn)為是O2,且可以用帶火星的小木條檢驗(yàn),看是否復(fù)燃.
【設(shè)計(jì)方案】興趣小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
(1)丙同學(xué)認(rèn)為可以在B處的酒精燈點(diǎn)燃前,在C處放一帶火星的小木條檢驗(yàn).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)這樣做存在
 
的安全隱患.為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,驗(yàn)純后,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)乙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先將收集到的氣體從a處通入,在C處放一帶火星的小木條,發(fā)現(xiàn)小木條未復(fù)燃.過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處的酒精燈,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】(1)裝置A中濃H2SO4
 
作用.
(2)如果要測(cè)出氯化銅溶液的酸堿度,你認(rèn)為應(yīng)該選
 
來(lái)測(cè)定,具體的操作方法是:
 

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