【題目】為探究CO2NaOH溶液的反應(yīng),同學們采用了不同的實驗方法。

(1)實驗一:取AB兩個充滿CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到___(AB)瓶癟得很一些,該對比實驗說明CO2能與NaOH反應(yīng),有關(guān)的化學方程式是___。

(2)實驗二:取兩個充滿CO2的相同錐形瓶,通過注射器分別向錐形瓶中注入等體積的水和NaOH溶液,同時用傳感器測量錐形瓶內(nèi)的壓強變化(見圖甲),數(shù)據(jù)處理軟件實時繪出壓強變化曲線(見圖乙)。對比圖乙中的兩條曲線可知,CO2確實與NaOH發(fā)生了反應(yīng),其中曲線___(填Ⅰ或Ⅱ)表示注入NaOH溶液的壓強變化。

實驗前要檢查甲裝置的氣密性,同學們采用減小裝置內(nèi)壓強的方法,證明了甲裝置不漏氣。請你推測,檢查甲裝置氣密性的操作可能是___(填序號)

①通過注射器向瓶內(nèi)鼓氣 ②通過注射器向瓶外抽氣

③手捂錐形瓶進行加熱 ④將錐形瓶放入冷水中

(3)實驗三:將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要檢驗X溶液的組成,一般先加足量的___溶液,然后向上層清液中滴加酚酞試液;若酚酞試液___,說明X溶液中含有的溶質(zhì)是___

【答案】B 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②④ 氯化鋇/BaCl2 變紅色/不變色 碳酸鈉與氫氧化鈉/碳酸鈉

【解析】

1)實驗一:取A、B兩個充滿CO2的相同塑料瓶,向A瓶中加入10mL水、B瓶中加入10mLNaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到B瓶癟得很一些,該對比實驗說明CO2能與NaOH反應(yīng),氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

2)表示氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學反應(yīng)的曲線Ⅱ,因為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,氣壓幾乎變?yōu)榱悖?/span>

①通過注射器向瓶內(nèi)鼓氣,增大了裝置內(nèi)的壓強,故①錯誤;

②通過注射器向瓶外抽氣,減小裝置內(nèi)壓強,若松手后,注射器活塞彈回,則裝置氣密性良好,故②正確;

③手捂錐形瓶進行加熱,增大了裝置內(nèi)的壓強,故③錯誤;

④將錐形瓶放入冷水中,減小裝置內(nèi)壓強,若注射器活塞下移,則裝置氣密性良好,故④正確。故選②④;

3)將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液,氫氧化鈉完全反應(yīng)時,X溶液是碳酸鈉溶液,氫氧化鈉過量時,X溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉。由于碳酸鈉溶液呈堿性,對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾,所以在檢驗溶液成分時,先用過量的氯化鋇溶液檢驗碳酸鈉并完全除去碳酸鈉,再用酚酞試液檢驗氫氧化鈉。將CO2通入NaOH溶液中,得到X溶液。要檢驗X溶液的組成,一般先加足量的氯化鋇(或BaCl2)溶液,然后向上層清液中滴加酚酞試液;若酚酞試液變紅,說明X溶液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉與氫氧化鈉,若酚酞試液不變紅,說明X溶液中含有的溶質(zhì)是碳酸鈉。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在學習了鹽的化學性質(zhì)以后,開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的探究實驗,他們設(shè)計了以下的實驗方案:

1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的二氧化碳氣體的體積。請寫出反應(yīng)的化學方程式_____,檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

2)琪琪同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。

A方案:將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液;

B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;

C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認為錯誤的方案是_____(填字母代號);廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)影響。

(注意:若答對(3)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

3)亮亮同學用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量(堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,可吸收CO2氣體)。則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響?請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結(jié)果的影響。

主要缺陷

對實驗結(jié)果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用坐標系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學知識的一種方法。A-M是初中化學常見的九種物質(zhì),如圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)),已知A和水反應(yīng)放出大量的熱,ED是化學工業(yè)人們常說的三酸兩堿中的兩堿,G是鐵銹的主要成分。

請回答下列問題:

1D的俗名是______

2H、G均可與M溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。GM的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中______反應(yīng)。

3A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有______種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了重要貢獻。

1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是_____(填序號),理由是_____

2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律,在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)AB、C、D,它們在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng),經(jīng)過一段時間后停止反應(yīng),其中A、B、CD的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

20

x

y

反應(yīng)后質(zhì)量/g

32

140

126

46

從微觀角度分析,化學反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是_____。

該反應(yīng)中BC的質(zhì)量比為_____。

表中x的值是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個圖像分別對應(yīng)4個變化過程,其中正確的是

A. 電解水

B. 將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

C. 等質(zhì)量的鎂、鋁分別與相同濃度的足量稀硫酸反應(yīng)

D. 向一定量CuSO4K2SO4混合溶液中,不斷加入KOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系。根據(jù)要求回答下列問題:

含氧化合物與氧化物;化合反應(yīng)與氧化反應(yīng);化合反應(yīng)與分解反應(yīng);氧化反應(yīng)與緩慢氧化;單質(zhì)與化合物。

1)上述各對概念中屬于并列關(guān)系的是______(填數(shù)字序號,下同),屬于包含關(guān)系的是______,屬于交叉關(guān)系的是______。

2)寫出符合圖中C的反應(yīng)化學方程式______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖,用“”與“”代表A、B兩種元素的原子.下列說法不正確的是(  )

A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B. 反應(yīng)前后原子的種類不發(fā)生變化

C. 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學性質(zhì)不發(fā)生變化

D. 該反應(yīng)的化學方程式表示為A2+3B22AB3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖示中AF是初中化學常見的物質(zhì),其中A是一種鈉鹽,CD為氧化物,A、B、C、D、E中都含有氧元素,且物質(zhì)C的固體俗稱“干冰”。圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請分析后作答:

1)物質(zhì)A的化學式_____;物質(zhì)C的用途是_____。

2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____。

3)反應(yīng)②的化學方程式_____。

4)寫出BD反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能含有硫酸銅、氯化鎂、氯化鋇、硫酸鈉中的一種或幾種物質(zhì),實驗小組設(shè)計如下實驗方案,探究白色粉末的成分

請回答:

(1)操作a的名稱:_________,白色沉淀A的化學式為____________.

(2)由步驟1的現(xiàn)象判斷,原白色粉末一定不含____________.

(3)無色溶液b中溶質(zhì)的成分是___________________________.

(4)由以上實驗可知,原白色粉末一定含有________________________.

(5)設(shè)計實驗,驗證白色粉末中可能含有的物質(zhì)是否存在,請完成下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量c溶液于試管中,加入少量_______。

______________________。

可能含有的溶質(zhì)存在

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