甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變

C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等

D.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

答案:AB
解析:

  專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

  分析:分析反應(yīng)的微觀過程圖可知,1個甲的分子(由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子)和1個乙的分子(由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子)反應(yīng)生成2個化合物的分子,據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷.

  解答:解:A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙,生成物為一種化合物,符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項說法正確.

  B、對比反應(yīng)前后微粒的變化,分子的個數(shù)發(fā)生了變化,原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化,故選項說法正確.

  C、甲和乙的1個分子均是由2個原子構(gòu)成的,但由于兩種原子的相對原子質(zhì)量不一定相等,則甲和乙的相對分子質(zhì)量不一定相等,故選項說法錯誤.

  D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,水的化學(xué)式為H2O,1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,而該微觀示意圖中生成的分子由2個原子構(gòu)成,則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng),故選項說法錯誤.

  故選AB.

  點評:本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.


提示:

微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?揚州)甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(   )

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變

C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等

D.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇揚州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是(   )

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變

C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等

D.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。

 

A.

該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.

該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變

 

C.

甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等

D.

該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年江蘇省揚州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等
D.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)

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