優(yōu)質課堂快樂成長系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭和硫在氧氣中燃燒都有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
① 寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式： 。
② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，
也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是
由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。
③ 探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
| 物質 | 熔點╱℃ | 沸點╱℃ | 燃燒時溫度╱℃ |
| 石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
| 鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
| 鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填“熔點”或“沸點”）和
燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質燃燒時，什么情況下
能產(chǎn)生火焰 。由此推測：鈉在燃燒時， （填“有”
或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“＝”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質中，由分子構成的是 。
（2）在符號①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示陽離子的是 ；①和③形成化合物的化學式是 。
（3）某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：
 | |||
 | |||
|
①A、B、C中表示混合物的是 （填序號）。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是 。
③變化中“ ”和“ ”的個數(shù)比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在一定條件下，讓置于密閉容器中的下列各組物質充分反應后(假設反應能進行到底)，密閉容器中的剩余物質屬于純凈物的是
A．質量比為1 : 8的O2和H2 B．質量比為3 : 5的C和O2
C．分子個數(shù)比為1 : 2的C和CO2 D．分子個數(shù)比為2 : 1的CO和O2
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科目：初中化學 來源： 題型：
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物ag,完全反應后得到bg氧氣和cg氯化鉀,則原混合物中二氧化錳的質量為()
A.(a+b)g B.(a-c)g C.(a+b-c)g D.(a-b-c)g
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室現(xiàn)需1.12L純凈的氧
氣(標準狀況下，氧氣的密度是1.429g／L)。某同學用質量比為3 ：1的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并回收二氧化錳和氯化鉀。下表為該同學實驗的有關數(shù)據(jù)：
問該同學最多能回收到多少克二氧化錳?(結果精確到0.01g)
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于催化劑的說法錯誤的是
A.化學反應前后它的質量不變 B.化學反應前后它的化學性質不變
C.能改變其它物質的化學反應速率 D.可增加生成物的質量
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