19.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用圖1中的裝置組合是BC(填寫(xiě)裝置序號(hào)),判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)僭O(shè)已完全反應(yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)序號(hào));  
a.烘干b.溶解c.過(guò)濾d.洗滌
(5)圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,請(qǐng)分析該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應(yīng).某興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào)).

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的反應(yīng)寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)混合物各成分的特點(diǎn)分析分離的操作;
(5)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn);
(6)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)①是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取制取CO2,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,可選用的裝置是B,由于二氧化碳的密度比空氣大,用C收集;二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,所以檢驗(yàn)CO2已收集滿的方法是:將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;故填:BC;將燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)锹然浐投趸i,由于氯化鉀能溶于水,二氧化錳難溶于水,要回收二氧化錳,可先溶解,再過(guò)濾,通過(guò)洗滌除去殘留的氯化鉀,最后再烘干即可得到純凈的二氧化錳,所以操作順序是:bcda;故填:bcda;
(5)圖2是常用作實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置,通過(guò)關(guān)閉或打開(kāi)彈簧夾可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,所以該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.故填:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(6)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置.故填:A.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.
(1)MnO2催化H2O2制氧氣和電解水實(shí)驗(yàn).這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是分解反應(yīng),這兩個(gè)變化中的最小粒子都是氫原子、氧原子;
(2)日常生活中,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水;可用煮沸的方法將硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù),可以采用 (  )
A.比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小
B.觀察鐵是否能置換出硫酸銅溶液中的銅
C.觀察鐵表面的銹跡是否比銅多
D.觀察鐵和銅能否與稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
A從空氣中獲取純凈的氮?dú)?/TD>用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣
B清洗鐵制品表面的鐵銹用適量的稀鹽酸洗滌
C除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
D鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.據(jù)報(bào)道,日本科學(xué)家確認(rèn)世界上存在一種與C60的結(jié)構(gòu)非常相似的具有空心且類似足球結(jié)構(gòu)的分子N60,它在高溫下其積蓄的巨大能量會(huì)在一瞬間釋放出來(lái).N60的發(fā)現(xiàn),開(kāi)辟了世界能源的新領(lǐng)域,它可能成為一種最好的火箭燃料,N60屬于( 。
A.單質(zhì)B.混合物C.化合物D.無(wú)機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.已知:草酸鈣(CaC2O4)是一種難溶于水的白色固體,受熱易分解生成碳酸鈣和一種有毒的氣體;碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳;草酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和可溶于水的草酸(H2C2O4).相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4
(1)實(shí)驗(yàn)一:取一定量草酸鈣固體,加熱.加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示.圖中AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑,
DE段固體所含物質(zhì)為CaO,或氧化鈣(寫(xiě)化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)二:探究草酸鈣加熱一段時(shí)間后剩余固體M的成分.
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體M放入燒杯中,向燒杯中加足量
水,充分?jǐn)嚢韬箪o置
杯底有白色固體,且溫度無(wú)明顯變化(填“有”或“無(wú)”固體M中不含氧化鈣
再向燒杯中加足量稀鹽酸并不斷攪拌有氣泡體產(chǎn)生,固體全部溶解.固體M中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣,可能含有草酸鈣CaCO3
(3)若加熱前草酸鈣的質(zhì)量為6.4g,加熱一段時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量為4.8g,則該固體中含有的物
質(zhì)是碳酸鈣和氧化鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣選取A裝置為發(fā)生裝置并用C裝置來(lái)收集氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)水槽里的水會(huì)變紅,解決的辦法是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)制備CO2氣體可用B裝置,寫(xiě)出反應(yīng)的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,在制取的CO2中混有的少量HCl氣體,若要除去CO2中混有的少量HCl氣體,應(yīng)選E(填字母代號(hào))裝置,裝置內(nèi)應(yīng)選用②(選填以下數(shù)字序號(hào)):①NaOH溶液;②飽和NaHCO3溶液;③HCl氣體;④CO2氣體.
(4)制備氫氣也可用B裝置,否(選填“是”或“否”)可用D裝置收集氫氣,若使用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從乙(選填“甲”或“乙”)口進(jìn)入.點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度,其操作是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰,移開(kāi)拇指點(diǎn)火,如發(fā)出尖銳的爆鳴聲,則不純,應(yīng)繼續(xù)收集,繼續(xù)檢驗(yàn),直到響聲很小為止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.中國(guó)發(fā)射“天宮一號(hào)”的運(yùn)載火箭使用的燃料是偏二甲肼,同時(shí)用四氧化二氮為氧化劑,兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2N2O4+R═4H2O+2CO2+3N2,則R的化學(xué)式是( 。
A.C3H5OB.C2H5N5C.C2H8D.C2H8N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

1.比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究.

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.酒精燈b.分液漏斗
(2)確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.
(3)甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選裝置的連接順序是BDC(填字母),可選用濃硫酸作干燥劑.
(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填字母).他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是生成的二氧化碳中含有的氨氣屬于雜質(zhì).
(5)有一名同學(xué)欲用E裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管短(填“長(zhǎng)”或“短”)端通入.

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同步練習(xí)冊(cè)答案