【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A.
滴加液體
B.
讀取液體體積
C.
濃硫酸稀釋
D.
蒸發(fā)結(jié)晶

【答案】C
【解析】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤．
C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握量筒的使用方法和液體藥品取用的方法是解答本題的根本，需要知道量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升；液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可降低污染物排放，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
（1）已知丁是一種單質(zhì)，丁的化學(xué)式是 ．
（2）該反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是（填標(biāo)號(hào)）
A.元素種類
B.分子種類
C.原子種類
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）甲和丙的組成元素形同而化學(xué)性質(zhì)不同．請(qǐng)從微觀角度解釋原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有的同學(xué)家中可能有圖3所示的家用電解器，其實(shí)它的工作原理與圖2是類似的，這說明了化學(xué)知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)下圖填空：

圖1水蒸發(fā)實(shí)驗(yàn) 圖2電解水實(shí)驗(yàn) 圖3家用電解水器
（1）圖2實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為；
（2）比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無色透明普通玻璃，其主要成分又稱為鈉鈣玻璃（化學(xué)式為Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合價(jià)為（ ）
A.+4價(jià)
B.+3價(jià)
C.+2價(jià)
D.+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫．通過晾曬海水，可以得到含少量泥沙的粗鹽．用來得到純凈的鹽(不考慮可溶性雜質(zhì))，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）上圖有標(biāo)號(hào)的儀器名稱分別是a ， b ．
（2）操作②的名稱是 ， 玻璃棒的作用是 ．
（3）操作③中看到時(shí)，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水中殘留的氯氣對(duì)魚會(huì)造成傷害，所以可在自來水中加入一種叫做硫代硫酸鈉的脫氯劑（化學(xué)式為Na2S2O3）以除去水中的氯氣．硫代硫酸鈉（Na2S2O3）中硫元素的化合價(jià)是（ ）
A.+2
B.+4
C.﹣2
D.+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水在生活、生產(chǎn)中和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．
（1）Ⅰ．自來水廠凈化水的過程為：取水→過濾→吸附→消毒，高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑．
①制備K2FeO4的化學(xué)方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學(xué)式為 ， K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為
②自來水廠凈化水的過程（填“能”、“不能”）將硬水軟化成軟水．
（2）Ⅱ．欲證明一瓶無色透明液體是純凈水，可靠的實(shí)驗(yàn)方法是
A.1.01×105Pa時(shí)沸點(diǎn)為100℃
B.測(cè)得其pH=7
C.電解時(shí)得到H2與O2的體積比為2：1
（3）Ⅲ．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并結(jié)合溶解曲度線回答（其中甲、乙、丙均不含結(jié)晶水）

①生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 試管內(nèi)所盛飽和溶液的溶質(zhì)為對(duì)應(yīng)溶解曲度線中的（填甲、乙、丙）
②如果要配制相同濃度的甲、乙飽和溶液，需要把溫度控制在℃
③t3℃時(shí)，將甲、乙、丙的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)?/span> ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品．這里的碘、鈣、硒、氟應(yīng)理解為（ ）
A.元素
B.單質(zhì)
C.分子
D.氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對(duì)二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．b．
（2）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是和 ．
（3）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式是： ， 要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是（填字母），可選用作干燥劑．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)方程式分別是：
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）．他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是 ．
（5）有一名同學(xué)欲用E裝置收集H2 ， 則H2應(yīng)從導(dǎo)管（填“長(zhǎng)”或“短”）端通入．

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