最近日本推出了一種廉價環(huán)保的新能源--甲醚,它完全燃燒時發(fā)生如下反應(yīng):X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,則X(甲醚)的化學(xué)式是(  )
A、C3H6O2
B、C2H6O
C、C2H4O
D、CH4O
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.據(jù)此答題.
解答:解:甲醚完全燃燒時發(fā)生反應(yīng)的方程式是X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,X(甲醚)的化學(xué)式中C的個數(shù)應(yīng)為2個,H的個數(shù)應(yīng)為3×2=6個,O的個數(shù)應(yīng)為2×2+3-3×2=1個,故X(甲醚)的化學(xué)式為C2H6O.
故選B.
點(diǎn)評:據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋知,在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、質(zhì)量、個數(shù)不變.可以根據(jù)這個原理來進(jìn)行化學(xué)方程式的配平和化學(xué)式的推斷.
練習(xí)冊系列答案

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,粗銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng):CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O;
(1)從物質(zhì)的種類方面考慮,你可得到的信息
 

(2)從粒子個數(shù)方面考慮,你可得到的信息
 
;
(3)從質(zhì)量的方面考慮,你可得到的信息
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取一個充有空氣的小氣球,放在大燒杯中,通入足夠濃度的二氧化碳.一會兒,小氣球就乖乖上浮,(如圖所示).

(1)錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)小氣球上浮說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實是( 。
A、20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
B、20℃,1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C、20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
D、20℃,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前一種為混合物后一種為單質(zhì)的是(  )
A、冰水混合物 水
B、水銀 氮?dú)?/span>
C、新鮮的空氣 硫磺
D、氧化鎂 液態(tài)氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把鐵片分別放入下列物質(zhì)的溶液中,過一段時間取出,溶液質(zhì)量減少的是( 。
A、Al2(SO4
B、CuSO4
C、H2SO4
D、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鐵的樣品5.6g與足量稀硫酸完全反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣0.195g.則其所含雜質(zhì)可能是( 。
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年11月中旬雙城市市下了一場突如其來的大雪,給我市的交通帶來了很大的不便.在市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全市人民齊動員來清理冰雪,同時也使用了融雪劑,下列有關(guān)認(rèn)識正確的是( 。
①大雪的到來給我市市民的生活帶來了極大的不便
②融雪劑的使用降低了冰雪混合物的熔點(diǎn),使冰雪在較低溫度下融化
③融雪劑的使用可以破壞路面、建筑物,所以應(yīng)該禁止使用
④融雪劑使用后要及時地清理.
A、①②B、①②③
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程只涉及物理變化的是( 。
A、
加熱使水沸騰
B、
水通電
C、
鎂條燃燒
D、
通入石蕊試液中

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同步練習(xí)冊答案