如圖,A、B、C、D是四種不同的金屬單質(zhì),E、F、G分別是上述四種金屬中的三種所組成的鹽溶液,A、B、C、D的金屬活性由大到小的順序是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:框圖型推斷題
分析:在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前的金屬能置換出酸中的氫,位置在前的金屬可以把位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來.
解答:解:根據(jù)圖示可知:金屬C與E反應(yīng)置換出B,說明C的活動(dòng)性大于B;金屬C與F反應(yīng)置換出A,說明C的活動(dòng)性大于A;金屬C與G反應(yīng)置換出D,說明C的活動(dòng)性大于D;金屬D與E反應(yīng)置換出B,說明D的活動(dòng)性大于B;金屬D能置換出A,說明D的活動(dòng)性大于A;金屬B能置換出A,說明B的活動(dòng)性大于A;故A、B、C、D的金屬活性由大到小的順序是C>D>B>A.
答案:C>D>B>A
點(diǎn)評(píng):此題考查的是金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,完成此題可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從水分子的分解示意圖(見如圖)中,我們能獲得許多信息,其中描述錯(cuò)誤的是( 。
A、在變化過程中元素的種類不變
B、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子
C、這是一個(gè)化合反應(yīng)
D、氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要將10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變?yōu)?5%的氯化鈉溶液,需加多少克氯化鈉(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列條件中的氫氧化鈣溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是(  )
A、70℃的飽和溶液
B、70℃的不飽和溶液
C、20℃的飽和溶液
D、20℃的不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硫酸溶液與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng):H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.200克某硫酸溶液恰好與80克40%的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng).試計(jì)算:
(1)該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NH4NO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液三者的質(zhì)量比為( 。
A、1:1:1
B、1:1:2
C、2:1:1
D、1:2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將10克不純的鐵粉(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)和100克稀硫酸放入燒杯中,恰好完全反應(yīng),燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為109.7克.計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.用C來收集氧氣應(yīng)待
 
再收集比較適宜.
(3)高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性,能使無色的酚酞溶液變紅.
①氨氣的物理性質(zhì):
 
.化學(xué)性質(zhì):
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒杯內(nèi)盛有5g氯化鈉,量筒內(nèi)水的體積仰視刻度為95mL,向燒杯內(nèi)倒入部分水后,剩余水的體積俯視讀數(shù)為50mL,則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A、大于10%B、等于10%
C、小于10%D、都錯(cuò)

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