11．小王做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請完成下列問題．
（1）請用分子的觀點(diǎn)解釋糖塊怎么不見了？分子是不斷運(yùn)動的，分子很小，糖溶于水，蔗糖分子擴(kuò)散到水中，分子很小肉眼看不到
（2）糖溶解后，液面為何降低？分子間有間隔，糖溶解后，分子相互占據(jù)了間隔，體積變小，所以液面會降低．

分析 水和蔗糖都是由分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動且其分子與分子之間存在一定的間隔，當(dāng)把它們混合溶解時兩者的分子會相互擴(kuò)散滲透．所以溶解后液面會低于原水平線

解答 解：（1）由于分子是不斷運(yùn)動的，分子很小，糖溶于水，蔗糖分子擴(kuò)散到水中，分子很小肉眼看不到．
（2）由于分子間有間隔，糖溶解后，分子相互占據(jù)了間隔，體積變小，所以液面會降低．
故答案為：（1）分子是不斷運(yùn)動的，分子很小，糖溶于水，蔗糖分子擴(kuò)散到水中，分子很小肉眼看不到；（2）分子間有間隔，糖溶解后，分子相互占據(jù)了間隔，體積變小，所以液面會降低．

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象．要了解物質(zhì)由肉眼看不到的微粒構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動且微粒間有空隙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析合理的是 （　�。�
A．排水法收集氧氣--導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時立即收集，收集的氧氣更純凈
B．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體--將燃著木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
C．測定空氣中氧氣含量--點(diǎn)燃紅磷并慢慢伸入集氣瓶，塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
D．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)--集氣瓶內(nèi)要放入少量水，否則鐵絲不能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）若該粒子為原子，當(dāng)X=12時，Y=2
（2）若該粒子帶1個單位負(fù)電荷，當(dāng)X=17時，則Y=8．
（3）當(dāng)Y=1時，該粒子易失去電子，變成帶正電荷的Na+．（寫微粒符號）
（4）有Mg2+和Mg兩種粒子，回答：Mg2+中的“2”表示帶兩個單位的正電荷；Mg 2+和Mg的質(zhì)子數(shù)相同（填相同或不同）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：

（1）第16號元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子，形成粒子的符號S2-；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)數(shù)關(guān)系密切；
（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律從上到下電子層數(shù)遞增（任寫一點(diǎn)）；
元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次遞增
（4）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活離不開化學(xué)，下列認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
B．用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物
C．用明礬凈化水是因?yàn)槊鞯\能將水中的難溶性雜質(zhì)完全沉降出來
D．在管道煤氣中添加微量難聞氣體的氣體是微量及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化是化學(xué)變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．水結(jié)冰C．鐵生銹D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖一儀器或裝置回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖一中的①③④⑥⑨（填標(biāo)號）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，其燃燒的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（3）實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．生活中，人們在呼吸面具中利用過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)作為氧氣的來源，另還生成一種鹽，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（4）已知反應(yīng)：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O； N2+3Mg $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mg3N2；其中氮化鎂（Mg3N2）易跟水反應(yīng)．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用如圖二所示裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問題：
①在裝置D中實(shí)驗(yàn)室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣，寫出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑；
②若各組儀器只能用一次，則各儀器的接口順序是：
g→e→f→c→d→a→b→h→i；
（5）化學(xué)活動周中，各競賽小組設(shè)計(jì)出了各種有趣的噴泉．
①競賽I組和競賽Ⅱ組查閱資料得知：NH3極易溶于水，1體積水中約可以溶解700體積的NH3，分別設(shè)計(jì)了圖l和圖2實(shí)驗(yàn)裝置．
競賽I組操作如下：在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸滿水）的膠塞，打開止水夾，形成了噴泉．競賽Ⅱ組在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，其引發(fā)噴泉的方法是：打開止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶．
②競賽Ⅲ組也在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)（見圖3），引發(fā)了噴泉，玻璃套管中的固體是D（填序號）．
A．氫氧化鈣         B．氯化鈉        C．活性炭        D．氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氫氣四種氣體最簡單的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．用燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于O2、SO2、CO2、CuO和KClO2五種物質(zhì)，下列說法正確的是（　�。�
A．都含有氧分子B．都含有氧元素C．都是化合物D．都是氧化物

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同步練習(xí)冊答案