7.甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.
(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單,便于操作.裝置乙比甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)按圖中顯示表明,實(shí)驗(yàn)是未開(kāi)始、剛開(kāi)始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了?已進(jìn)行了一段時(shí)間
(4)在D處,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)?燃著的木條.

分析 (1)通過(guò)對(duì)比可以判斷裝置的優(yōu)劣;
(2)水的導(dǎo)電能力較差,在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉時(shí)能夠增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情況;
(4)可以用燃燒的木條檢驗(yàn)生成的氫氣,用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的氧氣.

解答 解:(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單,便于操作;裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于檢驗(yàn)生成物;
故填:裝置簡(jiǎn)單,便于操作;便于檢驗(yàn)生成物;
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
故填:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)試管中聚集了一定量的氣體,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)已進(jìn)行了一段時(shí)間.
故填:已進(jìn)行了一段時(shí)間;
(4)D試管中收集的是氫氣,可以用燃燒的木條檢驗(yàn).
故填:燃著的木條.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,并且得到的氫氣和氧氣的體積比為2:1.還要結(jié)合氫氣和氧氣的性質(zhì)分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)反應(yīng)“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng);鐵制容器不能盛裝CuSO4溶液的原因用化學(xué)方程式解釋為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成四氧化三鐵
D.往過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳,有大量氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)你用已經(jīng)掌握的實(shí)驗(yàn)室有關(guān)氣體制取和凈化等知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出上圖中a、b儀器名稱:a酒精燈,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號(hào)),若用C裝置收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿集氣瓶口有大氣泡向外冒出,說(shuō)明氧氣已滿,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的正確操作順序?yàn)椋合劝褜?dǎo)管從水槽中取出后熄滅酒精燈,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(或符號(hào)表達(dá)式):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c(填“c”或“d”)通入.
(4)若用E裝置收集某種氣體,則該種氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比空氣小,若用C裝置收集氣體,則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是:不易溶于或難溶于水.
(5)氨氣比空氣輕,極易溶于水,制取氨氣的化學(xué)方程式為:2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH5↑,則制取氨氣發(fā)生裝置選用B(填字母,下同),收集裝置選E.
(6)綜上所述,選擇制取氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.A裝置適用于固液常溫下制取氣體,B裝置適用于固體加熱制氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子,核外共有3個(gè)電子層,第一層電子能量最低(“高”或“低”).最外電子層上有7個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易得(“得”或“失”)電子而形成離子,離子符號(hào)為Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.蠟燭燃燒以后,觀察其火焰,發(fā)現(xiàn)分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心,把一條小木條橫穿火焰約1秒左右后迅速拿出,可以看到火柴梗接觸火焰部分的木條兩端最黑,這說(shuō)明外焰的溫度最高.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)過(guò)濾的說(shuō)法,正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)要用到的所有儀器是:鐵架臺(tái)、酒精燈、漏斗、燒杯
B.過(guò)濾時(shí)用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體,以加快過(guò)濾速度
C.可以用過(guò)濾方法使硬水軟化
D.傾倒液體時(shí),液面不得超過(guò)濾紙邊緣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.瓦斯氣是煤礦中多種氣體的總稱,但其主要?dú)怏wX是一種常見(jiàn)化合物,該氣體燃燒或發(fā)生爆炸反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:X+2O2═CO2+2H2O
(1)瓦斯氣中主要?dú)怏wX的化學(xué)式為CH4
(2)現(xiàn)有160gX與足量的氧氣點(diǎn)燃后發(fā)生反應(yīng),可以生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒,有無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
B.銅絲在空氣中加熱,生成黑色氧化銅
C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,放出熱量,有大量白色煙霧生成
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色熔化物濺落瓶底

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案