【題目】有30℃甲、乙、丙三瓶各200克的硝酸鉀飽和溶液，將甲降溫到10℃，乙蒸發(fā)掉5 克水后升溫變成不飽和溶液，將丙倒出一半，此時甲、乙、丙三瓶溶液濃度( )

A.甲＞乙＞丙B.乙＞丙＞甲C.乙＞甲＞丙D.丙＞乙＞甲

【答案】B

【解析】

有30℃甲、乙、丙三瓶各200克的硝酸鉀飽和溶液，將甲降溫到10℃，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而升高，故降溫后有晶體析出，溶液濃度減��；乙蒸發(fā)掉5克水后升溫變成不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量減小，溶液濃度增大；將丙倒出一半，溶液濃度不變；則甲、乙、丙三瓶溶液濃度大小關(guān)系為：乙＞丙＞甲，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中我們接觸的液體大多數(shù)是溶液，下列物質(zhì)中加入適量水后能形成溶液的是

A.食鹽B.植物油C.泥沙D.碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空。

（1）2個氮分子：_____。

（2）1個鋁離子：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一主題的是

A.推廣火力發(fā)電

B.大力挖山開礦

C.提倡使用農(nóng)家肥

D.將塑料集中焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的A--H是初中化學(xué)常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農(nóng)藥波爾多液的原料。“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）F的化學(xué)式是 ，
H的另一種常見用途是。
（2）G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，
該反應(yīng)的基本類型是。
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.氮氣用作保護(hù)氣

B.稀有氣體用于電光源

C.氧氣用于氣焊

D.二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿的通性主要決定于

A.都能與酸堿指示劑反應(yīng)B.都能電離出氫氧根離子

C.都能與酸反應(yīng)D.都能電離出金屬離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證質(zhì)量守恒定律，我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前，先將鎂條用_____打磨光亮，再用_____ （填儀器名稱） 夾持鎂條點燃，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上剩余固體的質(zhì)量小于反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量，原因可能是_____。某同學(xué)還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【查閱資料】

鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂固體（Mg3N2），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

【反思與交流】

空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，原因是_____。

【拓展與遷移】

測量空氣中氧氣含量的實驗中，如果裝置氣密性良好，將紅磷換成鎂片，反應(yīng)停止后，冷卻至室溫，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面_____ （填“高于”、“等于”或“低于”） 集氣瓶的刻度1。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CO2的信息，不正確的是

A.可以滅火B.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

C.易溶于水，且能與水反應(yīng)D.可參與綠色植物的光合作用

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同步練習(xí)冊答案