(2011?湖州)某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體.他進(jìn)行了如下探究:

提出問題:…
建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
獲得證據(jù):…
得出照論:…(1)他提出的問題是
袋內(nèi)裝的什么氣體?
袋內(nèi)裝的什么氣體?

(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體
通入澄清石灰水中
通入澄清石灰水中
,觀察現(xiàn)象.
分析:根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題直接提出疑問;
(2)根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)根據(jù)發(fā)現(xiàn)可以直接提出疑問:袋內(nèi)的是什么氣體;
(2)氮?dú)庖膊恢С秩紵,同樣可以使燃著的木條熄滅,所以我們應(yīng)該使用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,故可以將收集到的氣體通過澄清石灰水來觀察現(xiàn)象,從而做出判斷.
故答案為:(1)袋內(nèi)是什么氣體?(回答合理即可);
(2)通入澄清石灰水(回答合理即可).
點(diǎn)評(píng):熟悉探究問題的一般步驟,生活中能夠?qū)σ姷降默F(xiàn)象提出疑問,并利用化學(xué)知識(shí)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究是我們必須具備的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖州)知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后已氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c對(duì)應(yīng)的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖州)我市某學(xué)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)考查“粗鹽提純”操作.請(qǐng)回答此實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)問題:
(1)粗鹽提純的過程是
溶解
溶解
、過濾、蒸發(fā).
(2)過濾操作需要用到的實(shí)驗(yàn)器材為燒杯、帶鐵固的鐵架臺(tái)、濾紙、玻璃棒和
漏斗
漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖州)今年杭寧高鐵湖州段正在建設(shè)中,工程技術(shù)人員點(diǎn)燃鋁熱劑(鋁粉和氧化鐵粉末的混合 物),利用鋁熱劑燃燒釋放大量的熱來焊接鐵軌.
(1)高溫可以使鐵軌接口處的鐵
熔化
熔化
_(選填“熔化”或“汽化’’),冷卻后達(dá)到焊接的目的.
(2)點(diǎn)燃鋁熱劑反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+Fe2O3
 點(diǎn)燃 
.
 
 Al2O3+2Fe,某同學(xué)回憶起氫氣與氧化銅反應(yīng)時(shí),氫氣是還原劑,他推理得出上述反應(yīng)中還原劑是
Al
Al
(選填“Al或“Fe2O3”);Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)為
+3
+3
價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湖州)2010年全國兩會(huì)期間,與會(huì)人員領(lǐng)到的會(huì)議通知、日程表、便簽紙等都是外觀與普通紙相似的“石頭紙”.“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣,加上少量聚乙烯和膠合劑制成(聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).
(1)“石頭紙”中的碳酸鈣屬于
(選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)為了測(cè)定某種“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)取該種“石頭紙”樣品l0克,加入100克7.3%的鹽酸溶液充分反應(yīng).反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.48克;經(jīng)過濾干燥后稱得固體殘?jiān)|(zhì)量為2克;
該同學(xué)想出甲、乙、丙三種計(jì)算方案:
甲:根據(jù)“反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量106.48克,可知二氧化碳的質(zhì)量,…”求解;
乙:根據(jù)“反應(yīng)后經(jīng)過濾干燥后稱得固體殘?jiān)馁|(zhì)量2克,可知樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,…”求解;
丙:根據(jù)“100克7.3%的鹽酸溶液,可知參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,…”求解.
以上方案中,不正確的是

(3)根據(jù)上述的某個(gè)正確方案計(jì)算該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
80%
80%

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