含三氧化二鐵50%赤鐵礦石1600噸，能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？（用兩種方法計(jì)算）
考點(diǎn)：含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出煉出生鐵的質(zhì)量．
或根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鐵元素的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為x．
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
160             112
1600t×50%    （1-4%）x  
160
112
=
1600t×50%
(1-4%)x
    x≈583.3t
或根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鐵元素的質(zhì)量不變，能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為1600t×50%×
56×2
56×2+16×3
×100%÷（1-4%）≈583.3t．
答：能冶煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量為583.3t．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計(jì)算，注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列對(duì)該粒子的判斷中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B、該粒子是原子
C、在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D、該粒子核外有三個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①
 
 ②
 
 ③
 

（2）裝置A的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
，屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中二氧化錳的作用是
 
．
（3）某同學(xué)選擇A和C組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)操作①將藥品加入試管中，然后用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管口；②檢查裝置的氣密性；③加熱試管；④把試管固定在鐵架臺(tái)上；⑤用排水法收集氣體；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管撤離水面．該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是：
 
．
（4）裝置B收集氧氣的方法是
 
集氣法，這種方法收集的氧氣中含有的雜質(zhì)氣體主要是
 
；導(dǎo)管伸到集氣瓶底部的目的是
 
．
（5）裝置C收集氧氣的方法是
 
集氣法，裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似，同時(shí)裝置D、E組合還可以測量收集到的氧氣的
 
，讀數(shù)時(shí)，視線必須與
 
保持水平．
（6）常溫下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該選擇
 
法收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于堿Cu（OH）2的性質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、Cu（OH）2能使酚酞試液變紅色
B、Cu（OH）2能與CO2反應(yīng)生成CuCO3和H2O
C、Cu（OH）2能與鹽酸反應(yīng)
D、Cu（OH）2能與BaCl2反應(yīng)生成鹽和堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時(shí)，某物質(zhì)的溶液500g在溫度不變時(shí)，第一次蒸發(fā)5g水，析出1g晶體，第2次蒸發(fā)5g水，析出2g晶體；若第3次蒸發(fā)15g時(shí)，則析出晶體多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

準(zhǔn)確稱20g樣品鐵礦石主要成分Fe2O3，雜質(zhì)不參與反應(yīng)，高溫下用定量CO氣體還原，充分反應(yīng)，剩余固體15g，求：鐵礦石中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向盛有石灰水的試管中加入飽和碳酸鈉溶液，反應(yīng)式
 
觀察到的現(xiàn)象為
 
，再加入過量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：

A．電解水   B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫    E．
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；寫出該方法制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式：
 

（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是：
 
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（4）要探究雙氧水中過氧化氫的濃度，可取一定體積的雙氧水如圖3裝置進(jìn)行操作，測量生成氧氣的體積；
①收集氣體的時(shí)間
 

②讀數(shù)時(shí)俯視，則測量值會(huì)
 
 （填偏大、偏小、不變）
③如實(shí)驗(yàn)時(shí)操作無誤，測量值偏大，原因是
 
．
（5）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水．②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的收集方法是
 
．若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　　）
A、用酒精燈的內(nèi)焰給試管內(nèi)的藥品加熱
B、在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性
C、用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿
D、用膠頭滴管向試管中滴加液體藥品時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)

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