12．從后面氣體中選擇正確答案填在空白里：O2、CO2、CO、H2、
①能在空氣中燃燒的氣體有CO、H2；
②比空氣重的有O2、CO2；
③能溶于水，水溶液能使紫色石蕊試液變紅的是CO2；
④有劇毒的是CO；
⑤能使灼熱的氧化銅還原的氣體是CO、H2；
⑥能滅火的氣體是CO2．

分析 根據(jù)常見氣體的性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：①CO、H2具有可燃性，能在空氣中燃燒；
②O2、CO2 的密度比空氣大；
③CO2能溶于水生成了碳酸，水溶液能使紫色石蕊試液變紅；
④CO有劇毒；
⑤CO、H2具有還原性，能使灼熱的氧化銅還原；
⑥CO2不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大 能用于滅火．
故答為：：①CO、H2；②O2、CO2；③CO2；④CO；⑤CO、H2；⑥CO2．

點評 本題的難度不大，了解常見氣體的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，現(xiàn)有①純堿  ②鹽酸  ③熟石灰．（填序號）
（1）胃液中含有的物質(zhì)② 
（2）可用于生產(chǎn)洗滌劑的物質(zhì)①
（3）改良酸性土壤的物質(zhì)③．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動．

[探究一]鐵生銹的條件
（1）該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于上圖所示裝置中，經(jīng)過一段時間觀察A，（填裝置序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡．
他們的結(jié)論：鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學反應(yīng)．
（2）甲同學提出了疑問：空氣中的氮氣、二氧化碳沒有參與鐵的生銹過程嗎？請設(shè)計實驗為甲同學釋疑．將A裝置中的氧氣換作氮氣或二氧化碳，觀察并記錄現(xiàn)象即可證明．
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快．這種說法對嗎？同學廣泛查閱資料．
資料一：導電性強的溶液都可加速鐵的生銹．
資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速率．
（3）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a，可使鐵生銹的速率加快．
a、硫酸鈉溶液        b、無水乙醇       C、蔗糖溶液
（4）一些鐵制品表面覆蓋了某些涂層．不同的涂層被破壞后，鐵生銹的速率不同．你認為下列b涂層破壞后，鐵生銹的速率較快．
a、鍍鋅鐵          b、鍍錫鐵
（5）一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認為該金屬可能是c．
a、銀粉            b、銅粉          c、鎂粉
[交流與思考]
（6）寫出一種防止鐵生銹的方法刷油漆．
（7）將一塊已經(jīng)生銹的金屬鐵10g，投入到盛有100g19.6%的稀硫酸的燒杯中，固體全部溶解．得到一杯質(zhì)量為109.9g的溶液，求原鐵塊中已經(jīng)生銹的鐵的質(zhì)量分數(shù)64.3%．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線，回答問題．
（1）20℃時，KNO3的溶解度為30g；
（2）10℃時，將50gKNO3加入100g水中，充分溶解后，溶液質(zhì)量為120g；
（3）在保持溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量都不變時，要使飽和KNO3溶液變成不飽和溶液可采取的方法升高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．根據(jù)已學科學知識判斷，下列廣告用語中符合科學事實的是（　�。�
A．沒有水就沒有生命
B．這種飲料不含任何化學物質(zhì)
C．“××”牌蔬菜，天然種植，不含任何化學元素
D．本廠生產(chǎn)的碳酸氫銨（NH4HCO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于50%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分發(fā)生潮解；它還能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，這一變化的化學方程式可表示為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號表示：
①2個氧原子2O； ②高錳酸鉀KMnO4；③2個硫離子2S2-；④4個銨根離子4NH4+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．由于人類消耗的能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中CO2的含量上升，造成溫室效應(yīng)，有人建議多植樹造林以減少CO2的含量，其原理是：6CO2+6H2O$→_{葉綠素}^{光}$C6H12O6+6O2，則C6H12O6中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%．
（1）化學家也致力于CO2的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)研究，把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì)．如將CO2與H2混合，在一定條件下按分子個數(shù)比為1：4的比例發(fā)生反應(yīng)，生成某種重要的化工原料和水．該化工原料是CH4．寫出該化工原料的用途（用化學方程式表示）CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）將二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若繼續(xù)通入二氧化碳，白色沉淀將完全溶解．其反應(yīng)的化學方程式為①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，當二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時，沉淀質(zhì)量的變化符合下列圖中的B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)加入足量水后振蕩，能形成無色溶液的是（　　）
A．KMnO4B．CaCO3C．Mg（NO3）2D．FeCl3

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同步練習冊答案