如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室用高錳酸鉀來制氧氣時,常采用的實驗發(fā)生裝置是
 
(填A或B),試管口還要放一團棉花,目的是
 

(3)用D裝置收集氧氣時,驗滿的方法為
 

(4)某同學用排水法收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作會引起什么后果
 

(5)以下是實驗步驟,將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
.(2分)
A、點燃酒精燈加熱;  B、檢查裝置的氣密性;   C、熄滅酒精燈;   D、向試管中裝入藥品;  E、收集氣體;   F、將試管固定在鐵架臺上;G、從水中撤離導管.
(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷,它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,( 從圖中選擇,填裝置的序號,下同)可采用
 
 
裝置收集.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:A;為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
(4)實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:水倒流而炸裂試管
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;故答案為:BDFAEGC
(6)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體,因此需要加熱;甲烷是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,因此甲烷可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:A;C;E
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項和操作步驟等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

日常生活中的許多現(xiàn)象與化學反應有關(guān),下列現(xiàn)象與氧化還原反應無關(guān)的是(  )
A、銅鑄塑像上出現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3]
B、鐵制菜刀生銹
C、大理石雕像被酸雨腐蝕毀壞
D、鋁鍋表面生成致密的薄膜

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)點燃紅磷立即深入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的
 
.該實驗中,如果燒杯中的水足量,水
 
(填“會”、“不會”)充滿整個集氣瓶,原因是
 
,由此,得出的結(jié)論是
 

(2)實驗時,燃燒匙里要盛過量的紅磷,目的是
 

(3)該實驗中不能用木炭代替紅磷進行試驗,理由是
 

(4)該實驗中如果用鎂代替紅磷進行試驗,預計觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%以上,由此可以推測出鎂的一點化學性質(zhì)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一種或者幾種,某學生為確定其組成,作如下實驗,請根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推斷把相應物質(zhì)的化學式(分子式)填在表中的空格內(nèi).
實驗內(nèi)容和步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
(1)在試管中加入少量粉末,注入足量的蒸餾水充分振蕩溶液無色透明原粉末中肯定不含有的物質(zhì)是:
 
(2)取少量上述溶液滴入鹽酸有氣泡產(chǎn)生肯定有的物質(zhì)是:
 
(3)另。1)中少量溶液滴入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生原粉末中肯定還有的物質(zhì)是:
 

可能有的物質(zhì)是:
 
(4)在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解,并有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的實驗操作是實驗安全的基礎(chǔ),填寫下列意外情況的處理方法:
(1)眼睛里濺入了藥液
 

(2)不小心碰倒燃燒的酒精燈,灑在桌面上的酒精燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,空運觀賞魚必須密封.空運時為了解決魚的呼吸問題,可在水中加入過氧化鈣(CaO2).因為過氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣與氧氣,反應的化學方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑,若稱取1.44g CaO2加到足量水中,則生成的氧氣的體積為多少?(氧氣的密度為1.43g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】:過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)的氧氣所需要的時間.
【進行實驗】:如圖是他們進行實驗的裝置圖.B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實驗記錄】:
試驗編號12
反應物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
催化劑1克紅磚粉1克二氧化錳
時間152秒15秒
【實驗結(jié)論】:該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】:過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
 
是否改變.過氧化氫生成氧氣的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)
假設(shè):
 

【實驗方案】:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學化學知識,回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖1中標有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 
  c
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
 
,請寫出反應的文字表達式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(4)用圖2示裝置收集氧氣,氧氣應從
 
(填“a”或“b”)端導入.
(5)能用E裝置收集的氣體有
 
(任舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

通常情況下,甲烷是一種無色無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水,工業(yè)上常用它作燃料,充分燃燒后會生成二氧化碳和水.,請回答下列問題:
(1)甲烷的物理性質(zhì)是
 
(至少答兩條);
(2)甲烷的化學性質(zhì)是
 

(3)請寫出甲烷燃燒的文字表達式
 

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