【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向一定量的二氧化錳 中加入過氧化氫溶液 | B.加熱一定量的高 錳酸鉀固體 | C.向兩份完全相同 的稀鹽酸中分別加 入鋅粉、鎂粉 | D.將水通電電解一段時間 |
【答案】D
【解析】
試題分析:根據(jù)具體變化時的物質(zhì)量的關(guān)系,結(jié)合圖像分析判斷.A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解產(chǎn)生水和氧氣,但由于二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,故其質(zhì)量不變,選項錯誤; B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,會分解生成錳酸鉀、二氧化錳,并放出氧氣,固體質(zhì)量減少,而錳元素質(zhì)量不變,故錳元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)會隨反應(yīng)的進行而增大,選項錯誤;C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉,隨著金屬的不斷加入,稀鹽酸最終會完全反應(yīng),故它們最后生成的氫氣應(yīng)相等,選項錯誤; D.將水通電電解一段時間,生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1,選項正確.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
① 標號a、b的儀器名稱:a ⑴ ,b ⑵ 。
② 實驗室選用A、D裝置制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ⑶ 。
③ 實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3,NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,應(yīng)選擇的制取裝置為 ⑷ (選填序號)。
④ 實驗室用BC裝置制取CO2的反應(yīng)方程式是 ⑸ ,檢驗CO2是否收集滿的方法是 ⑹ 。若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 ⑺ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究“反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,已知鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,試寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代通信中的光導(dǎo)纖維是用SiO2制成的。SiO2中硅元素(Si)的化合價為( )
A. +4 B. +3 C. +2 D. +1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案:
請回答下列問題:
(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的 。
(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器是 。
(3)濾液B中所含的溶質(zhì)為 。
(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當觀察到的溶液的現(xiàn)象為 時,應(yīng)停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的精鹽晶體的成分 (填“有”或“沒有”)影響。
(5)操作C的名稱為 。
(6)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取用藥品進行實驗時,正確的做法是
A. 若取用的藥品實驗后有剩余,應(yīng)倒回原試劑瓶
B. 取用無腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取
C. 傾倒液體時,可以快速往試管里倒
D. 每取一種藥品后,都應(yīng)立即蓋好試劑瓶塞,標簽朝外,放回原處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示,相互之間連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物,A是人體呼出的主要氣體;在實驗室中B可以用來制取A,而D可以用來檢驗A;C和E反應(yīng)能生成D。
(1)A的化學(xué)式是 ,B的化學(xué)式是
(2)B除了制取A之外的另一種用途是 。
(3)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
該反應(yīng)的基本類型是 。
(4)A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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