為從廢銅屑中得到較純的銅,探究小組設(shè)計了如下方案,下列說法正確的個數(shù)是( 。

①若X是鐵,第Ⅲ步反應(yīng)還會生成氯化鐵         
②X還可以是Zn,但不能是Ag
③僅用第ii、Ⅲ步操作也能達(dá)到實驗?zāi)康?br />④向第ii步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量.
A、1個B、2C、3D、4
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的制備
分析:根據(jù)銅的化學(xué)性質(zhì),在空氣中燃燒生成氧化銅,加入稀鹽酸生成氯化銅,加入比銅活潑的金屬X,把銅從它的鹽溶液中置換出來,得到較純的單質(zhì)銅.
解答:解:①若X為鐵,鐵比銅活潑,和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,沒有氯化鐵生成,故錯誤;
②鋅比銅活潑,可以置換出銅,但銀的活潑性比銅弱,不能置換出銅,所以X可以是鋅,不能選擇銀,故正確;
③銅在金屬活動性順序表中,排在氫的后面,不能直接與鹽酸反應(yīng),直接用廢銅屑進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ步操作不能達(dá)到實驗?zāi)康模叔e誤;
④向第Ⅱ步反應(yīng)后的溶液中含有氯離子,加入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,但不能證明鹽酸過量,故錯誤.
故選A.
點評:本題難度不是很大,考查金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性順序及應(yīng)用,熟練掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
 

A.煤油做燃料  B.石墨作鉛筆芯  C.鋁作導(dǎo)線  D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種元素在周期表中的信息.請回答:

(1)氧元素的原子序數(shù)是
 

(2)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則y=
 

(3)汽車尾氣的排放也會帶來一系列環(huán)境問題.“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體.其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海安將建立4A級旅游風(fēng)景區(qū),其中有一項重要的發(fā)展規(guī)劃就是將蘇中植物園打造成主城休閑避暑養(yǎng)生區(qū)和主城近郊最大的“負(fù)氧離子庫”.空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子(符號為:O22-),下列關(guān)于O22-和O2的說法錯誤的是( 。
A、O22-和O2的質(zhì)子數(shù)不同
B、O22-和O2的化學(xué)性質(zhì)不同
C、O22-帶負(fù)電而O2不帶電
D、O22-和O2的電子總數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D表示4種物質(zhì),A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.如圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖:

A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于同一類(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)的是( 。
A、冰和干冰
B、生石灰和熟石灰
C、氨水和水銀
D、純堿和燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、水銀B、潔凈的空氣
C、鹽酸D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,則下列敘述中正確的是( 。
A、t1℃時三物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:A>B>C
B、將t1℃時三物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t3℃時,溶液均成為不飽和溶液
C、如果要使t3℃時的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃時,它們都會析出晶體
D、t2℃時A物質(zhì)與C物質(zhì)的溶解度相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉.
(1)甲同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì).
【實驗與結(jié)論】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
a、取少量該溶液于一支試管中,加入
 
有白色沉淀生成該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b、將步驟a所得的液體靜置,取上層清液于另一支試管中,滴加
 
 
該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
(2)乙同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【設(shè)計和進(jìn)行實驗】乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物).取10、0g待測樣品,進(jìn)行實驗.
實驗步驟如下:

a、連接好裝置,并檢查氣密性;
b、打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
c、稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g;
d、關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,
至不再產(chǎn)生氣泡為止;
e、打開彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
f、再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g.
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用
 
(選填字母).
A、氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸        B、澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C、氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸        D、濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②若沒有裝置C,則會導(dǎo)致測定結(jié)果
 
(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

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