9．海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中其他各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化分析正確的是（　�。�
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶劑質(zhì)量減少
C．溶液質(zhì)量不變D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

分析 根據(jù)題意，膜分離技術(shù)的原理：對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡化池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，據(jù)此分析加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)、溶劑、溶液的改變，進(jìn)而進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、加壓后，溶質(zhì)不能通過淡化膜，加壓后的右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、加壓后，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡化，故加壓后的右側(cè)海水中溶劑的質(zhì)量減小，故選項(xiàng)說法正確．
C、加壓后，溶質(zhì)不能通過淡化膜，加壓后的右側(cè)海水中溶質(zhì)不變，溶劑質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、加壓后，右側(cè)海水中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量減小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，理解題意（加壓后水分子可以透過淡化膜，而海水中的各種離子不能通過淡化膜）、加壓后溶液組成的改變是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù)：吹氣生火，如圖老師用嘴通過一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣，不一會(huì)，棉花就燃燒起來，同學(xué)們覺得好奇，通常情況下，嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的，為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒？
（1）同學(xué)們已經(jīng)知道：可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①溫度達(dá)到著火點(diǎn)，②與氧氣接觸．
同學(xué)們課下詢問老師得知：棉花中包裹著黃色過氧化鈉（Na2O2），口中吹出的氣體中含有一定量的CO2，CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣，請(qǐng)完成下列問題：
（2）寫出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．
（3）有這個(gè)魔術(shù)我們還可以推測(cè)出CO2與Na2O2的反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．A、B、D、E是初中化學(xué)中常見的4種無色氣體，C為一固體單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去）
（1）根據(jù)推斷，請(qǐng)你寫出物質(zhì)的化學(xué)式AO2，DH2，ECH4．
（2）寫出Fe2O3與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小明對(duì)展出的“智能機(jī)器人”的很感興趣，他也準(zhǔn)備制作一臺(tái)小型滅火機(jī)器人，材料有：鋰電池、銅導(dǎo)線、鋁合金，塑料，合成橡膠小輪、馬達(dá)等．其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料、合成橡膠，若模擬撲滅衣物著火，機(jī)器人搭載的滅火器及對(duì)應(yīng)滅火的原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．有些晶體按比例帶有一定量的結(jié)晶水，帶有結(jié)晶水的晶體在一定溫度下會(huì)脫去結(jié)晶水．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無色透明晶體．草酸晶體受熱時(shí)分解的化學(xué)方程式為：
H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用該信息以及所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)并開展實(shí)驗(yàn)，測(cè)定草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（圖1中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）

Ⅰ．測(cè)量裝置A、B的質(zhì)量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質(zhì)量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產(chǎn)物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測(cè)量并記錄裝置A增加的質(zhì)量為a，裝置B增加的質(zhì)量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲乙丙三位同學(xué)分別利用裝置ABC所得數(shù)據(jù)計(jì)算該草酸晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳；裝置C的作用之一是測(cè)量一氧化碳的體積．
（2）甲同學(xué)依據(jù)裝置A測(cè)量結(jié)果計(jì)算結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{100a}{m}$%（用代數(shù)式表示）．
（3）該同學(xué)還想研究草酸亞鐵晶體的組成，稱取54.0g草酸亞鐵晶體在隔絕空氣條件下加熱，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化曲線如圖2所示．
已知：溫度t1℃時(shí)，草酸亞鐵晶體完全脫去結(jié)晶水，并生成草酸亞鐵（FeC2O4）固體；溫度t2℃時(shí)，草酸亞鐵完全分解，發(fā)生反應(yīng)：3FeC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4CO↑+2CO2↑．
①根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算草酸亞鐵晶體完全脫去結(jié)晶水生成FeC2O4的質(zhì)量．
②求該草酸亞鐵晶體中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．去年冬天至今年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其能除去色素、氣味的物質(zhì)是活性炭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)部分化學(xué)只是的歸納完全正確的一組是（　�。�
A化學(xué)與生活?生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化?用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
B化學(xué)與環(huán)境?使用化石燃料不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響?PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一
C化學(xué)與安全?圖書、檔案著火，要用水基型滅火器滅火?在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
D化學(xué)與健康?人體缺鋅會(huì)引起貧血?用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式
（1）最理想的高效清潔能源H2   
（2）地殼中含量最多的金屬元素的氧化物Al2O3
（3）爐具清潔劑中含有的堿NaOH   
（4）除鐵銹的酸HCl（或H2SO4）
（5）一種元素顯示兩種不同化合價(jià)的鹽NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)“物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”這一關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋁有良好的導(dǎo)電性，常用作導(dǎo)線
B．石墨質(zhì)地很軟，常用作燃料
C．木炭具有吸附性，可用來吸附色素
D．煤燃燒能放出熱量，生活中常用作燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案