用圖裝置完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是______；

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化銅粉末。

在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，B處下方用噴燈加熱，

B處可觀察到的現(xiàn)象為____________________________，

C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________，

尾氣處理的方法為________________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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要學(xué)好化學(xué)就要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，下表歸納的內(nèi)容完全正確的是 ( )

A安全知識(shí)

B生活知識(shí)

瓦斯爆炸由甲烷燃燒引起

可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈

含有較多鈣鎂單質(zhì)的水叫做硬水

蜂窩煤易燃燒是因?yàn)榕c空氣的接觸面增大

C物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D物質(zhì)分類

H2作填充氣球的氣體是因?yàn)樗拿芏刃?/p>

N2可作保護(hù)氣是因?yàn)樗瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

河水屬于混合物

干冰屬于單質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

(1)儀器a的名稱_________；甲同學(xué)用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制氧氣選擇發(fā)生裝置是___________(填字母)；可以用E裝置收集氧氣的原因_____________________；反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有三種方法，其中采用分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 _____(填序號(hào))。① 產(chǎn)物無(wú)污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法(儀器用品等任選)：___。

(4)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花，其目的是：_________；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(5)丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑。他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全。丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確，你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是________(填序號(hào))。

① 依據(jù)教科書的觀點(diǎn) ② 依據(jù)老師的觀點(diǎn) ③ 依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

① 制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是_________。

②加熱碳銨也能產(chǎn)生氨氣，實(shí)驗(yàn)室能不能用此法制氨氣？__________，原因是________________。碳銨不穩(wěn)定，受熱易分解，它的保存方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___；②___.

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是___(填裝置序號(hào)),用此方法收集氧氣是利用了氧氣___的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是___.若用G裝置收集氧氣,則氧氣從___端(填a或b)進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_______________

(4)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,___的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)

（實(shí)驗(yàn)反思）

(1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致)，且同時(shí)有黑色的粉末狀固體。你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是___.

(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕。老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致。針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是___.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省咸陽(yáng)市2018屆九年級(jí)第一學(xué)期第二次月考（12月）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是()

A. 細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射

B. 一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰

C. 二氧化碳?xì)怏w通入無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色

D. 白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省靜寧縣第二大片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明質(zhì)量守恒定律的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省靜寧縣第二大片區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A．水結(jié)成冰 B．玻璃破碎 C．石蠟熔化 D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省泉州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣。自然界中氧氣的主要來(lái)源是____；工業(yè)上通常采用_______的方法來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達(dá)式是：_________；進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)要在靠近試管口的地方放一團(tuán)棉花，這是為了防止加熱時(shí)_____。由于氧氣的密度比空氣______，所以盛滿氧氣的集氣瓶口應(yīng)蓋上玻璃片，_______立在桌上。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：海南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

肉毒堿（化學(xué)式為 C7H15NO3)是一種具有多種生理功能的物質(zhì)，被公認(rèn)為人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和最佳的減肥營(yíng)養(yǎng)素，從化學(xué)式你可了解的信息是（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）_____

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