13．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）
A．用手拿試管給試管里的物質(zhì)加熱
B．用滴管滴加液體，滴管下端緊貼試管內(nèi)壁
C．用手拿固體氫氧化鈉
D．用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱

分析 A、根據(jù)給試管中的物質(zhì)加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給物質(zhì)加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱，試管夾夾在距試管口$\frac{1}{3}$處，不用手拿試管給試管里的物質(zhì)加熱，以免發(fā)生燙傷，故操作錯(cuò)誤；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故操作錯(cuò)誤；
C、取用塊狀固體藥品時(shí)，要用鑷子，不能直接用手拿，故操作錯(cuò)誤；
D、因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟茸罡撸o物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，故操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
①用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g氧化銅粉末②用木炭代替紅磷測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣④用10mL量筒量取8.2mL水．
A．只有①④B．①③④C．①②④D．只有②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．待紅磷熄滅冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$，該現(xiàn)象說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是不溶于水、不支持燃燒．集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置氣密性不好、沒(méi)有等到裝置冷卻就打開(kāi)止水夾．
（2）實(shí)驗(yàn)二：燒杯A的現(xiàn)象為酚酞試液變紅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子在不斷運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)金屬活動(dòng)順序表的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng)，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的速率，可以判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的順序．
（2）用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng)，也能判斷金屬活動(dòng)性順序，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+CuCl2═Cu+ZnCl2，三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镸g＞Zn＞Cu．若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有那些成分？
（1）紅磷在空氣中燃燒氧氣         
（2）空氣是氮肥的原料氮?dú)?br />（3）餅干在空氣中放置逐漸變軟水蒸氣
（4）長(zhǎng)期放在空氣中的石灰水，表面上有一層白色的固體物質(zhì)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列每組分子里含有的電子總數(shù)相同的是（　�。�
A．CO2、SO2B．NH3、COC．CO、N2D．CH4、CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面的科普短文，然后回答問(wèn)題：
臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥味的氣體．在放電的情況下，氧氣可以轉(zhuǎn)化為臭氧．臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多，在加熱的情況下臭氧會(huì)轉(zhuǎn)化為氧氣．在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線(xiàn)，使地球上的生物免受紫外線(xiàn)的傷害．超音速飛機(jī)排出的廢氣，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線(xiàn)照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）臭氧的物理性質(zhì)有通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥味的氣體．
（2）既然臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多，那么將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？木條復(fù)燃．
（3）寫(xiě)出氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{通電}{→}$臭氧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．2011年3月11日因地震和海嘯造成日本福島核電站發(fā)生重大事故，排放出一種放射性的銫元素，使周?chē)h(huán)境受到嚴(yán)重污染．已知該銫元素的原子里核電荷數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是55，中子數(shù)是78，核外電子數(shù)是55．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了如圖裝置、儀器和藥品．裝置和儀器如下：

實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀   過(guò)氧化氫溶液    二氧化錳
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①水槽，②集氣瓶．
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)，可以用帶火星的木條檢驗(yàn)．
（3）我們?cè)谧鲨F絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，生成Fe3O4（填化學(xué)式），做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)裝有氧氣的集氣瓶應(yīng)先加入少量水或沙子，其作用是防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過(guò)氧化氫溶液，該建議的合理之處是可控制反應(yīng)速率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案