【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

物質(zhì)

淀粉、H2CO3

純凈的空氣、蒸餾水

H2O2、酒精(C2H5OH)

CuSO4、純堿

類別

有機(jī)物

純凈物

氧化物

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、有機(jī)物是含碳的化合物,淀粉屬于有機(jī)物,H2CO3雖含有碳元素,但其性質(zhì)與無機(jī)物相似,歸為無機(jī)物,故A錯(cuò)誤;

B、純凈的空氣中含有氧氣和氮?dú)獾,屬于混合物,蒸餾水是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故B 錯(cuò)誤;

C、H2O2是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物,酒精(C2H5OH)是由三種元素組成,不屬于氧化物,故C錯(cuò)誤;

D、CuSO4、純堿(Na2CO3)都是由金屬離子和酸根離子組成,都屬于鹽,故D正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用Mg(NO3)2作為濃縮HNO3的吸水劑,向m1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%的硝酸溶液中加入m2g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%Mg(NO3)2溶液,蒸餾,分別得到97.5%硝酸溶液和60%硝酸鎂溶液,若蒸餾過程中,硝酸、硝酸鎂和水均無損耗,則投料質(zhì)量比m1/m2

A. 0.3

B. 0.4

C. 0.5

D. 0.6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉的容器內(nèi)有XY、ZQ四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一定時(shí)間,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

20

20

20

反應(yīng)后質(zhì)量/g

20

30

16

14

下列說法正確的是( )

A. 該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)后生成的Z、Q的質(zhì)量比為87

C. X可能作催化劑

D. Z、Q的相對分子質(zhì)量比一定為23

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵鍋炒菜能補(bǔ)鐵在民間流傳已久,央視《是真的嗎》節(jié)目組對此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和調(diào)查。

實(shí)驗(yàn)過程:

將西紅柿切碎,分成兩等份,分別用鐵鍋和鋁合金鍋進(jìn)行清炒;清炒5分鐘,將炒好的西紅柿分別放入兩個(gè)碗中,做好標(biāo)記;對其鐵含量進(jìn)行檢測。

檢測結(jié)果:

用鋁合金鍋炒的西紅柿,鐵含量為1.5mg/kg,用鐵鍋炒的西紅柿,鐵含量為23.5 mg/kg,約是鋁合金鍋的15倍。可見,使用鐵鍋烹調(diào)確實(shí)能增加人體鐵的攝入量,但是攝入的鐵,又有多少能被人體吸收利用呢?

食物中的鐵主要分為血紅素鐵和非血紅素鐵。血紅素鐵,是與血紅蛋白及肌紅蛋白中的卟啉結(jié)合的鐵,而除此之外的食物中的鐵都被稱為非血紅素鐵。

食物中的血紅素鐵以卟啉鐵的形式直接被腸粘膜上皮細(xì)胞吸收,吸收利用率高,不受其他食物中抑制因素的影響。血紅素鐵主要存在于動物性食品中,動物肝臟、動物全血、畜禽肉類、魚類等都是補(bǔ)鐵的良好來源,雞蛋也屬于動物性食品,但是雞蛋中的鐵與蛋黃中的卵黃磷蛋白結(jié)合對鐵的吸收具有干擾作用,所以雞蛋中的鐵吸收率僅有3%,不是補(bǔ)鐵的良好來源。

食物中的非血紅素鐵主要是三價(jià)鐵,需轉(zhuǎn)化成二價(jià)鐵才能被人體吸收。非血紅素鐵主要存在于植物性食品中,其吸收常受到膳食因素的影響,如糧食和蔬菜中的植酸鹽、草酸鹽以及茶葉和咖啡中的多酚類物質(zhì)均可影響非血紅素鐵的吸收,以下是幾種飲品對鐵元素吸收率的影響數(shù)值:

飲料

咖啡

橙汁

鐵元素吸收率

降低62%

降低35%

增加85%

血紅素鐵和非血紅素鐵都受體內(nèi)儲存鐵量的影響,如果體內(nèi)鐵的儲存量充足,鐵的吸收率就低,如果缺鐵的時(shí)候,鐵的吸收率就會大大增加。

在食物匱乏年代,即使用鐵鍋烹飪,還是會缺鐵。而隨著生活水平的提高,人們增加了動物性食品的供給,保證了血紅素鐵的攝入,同時(shí)攝入新鮮果蔬中的維生素C能促進(jìn)非血紅素鐵的吸收,使我國居民貧血率大大下降。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

1)本文中用到鋁鍋和鐵鍋炒菜,若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鋁和鐵的活動性,應(yīng)選擇的試劑是________________(填1種試劑即可)。

2)測定鐵鍋炒菜是否增加鐵含量的實(shí)驗(yàn)中,控制的變量有_________________。

3)某出售生鐵壺的賣家聲稱生鐵壺用來煮茶煮水兩相宜,可以有效汲取人體所需二價(jià)鐵,請結(jié)合上表內(nèi)容進(jìn)行評價(jià):___________________________________。

4)下列關(guān)于補(bǔ)鐵說法正確的是____________(填序號)。

A 鐵鍋炒菜能增加鐵的含量 B 能被人體吸收的是二價(jià)鐵

C 維生素C有助于鐵的吸收 D 動物肝臟、魚類等是補(bǔ)鐵的良好來源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】草酸(H2C2O4)是一種有機(jī)酸,其水溶液呈酸性。它廣泛分布于植物、動物和真菌體中,并在不同的生命體中發(fā)揮不同的功能。下列有關(guān)草酸的敘述正確的是

A. 其中含有2個(gè)氧分子和1個(gè)氫分子

B. 氫元素和氧元素的質(zhì)量比為132

C. 一個(gè)草酸分子由8個(gè)元素組成

D. 其溶液中滴加酚酞試液時(shí)呈紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝。你認(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是 ( )

A. 試管:同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了

B. 濃硫酸:我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量增加了

C. 燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來光明

D. 鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可溶性鋇鹽有毒。用X射線檢查胃病時(shí),可服用鋇餐(硫酸鋇),若誤服碳酸鋇會引起中毒,其化學(xué)反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示,下同);中毒后可立即服用瀉鹽(硫酸鎂)來解毒,其反應(yīng)原理是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題,她設(shè)計(jì)并完成了如表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是_____

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實(shí)驗(yàn)三

_____;

_____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

1)請你幫小麗同學(xué)填寫如表中未填完的空格

2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二起的作用是_____。

3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的總結(jié),她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對命題的實(shí)驗(yàn)證明。

第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是_____;

第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知粉末樣品 X是下列四個(gè)選項(xiàng)中的某一種物質(zhì)。取三等份該粉末,向其中分別加入適量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液并振蕩,產(chǎn)生的主要現(xiàn)象如下表所示,則粉末樣品 X 是下列四個(gè)選項(xiàng)中的( 。

加入的物質(zhì)

稀鹽酸

氫氧化鈉溶液

氯化鋇溶液

發(fā)生的現(xiàn)象

固體溶解,無氣體產(chǎn)生

固體溶解,產(chǎn)生無色氣體

產(chǎn)生白色沉淀

A. Na2CO3B. NH4NO3C. NH42SO4D. Mg

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同步練習(xí)冊答案