用化學符號或化學式填寫
（1）地殼中含量最多的元素
 
；
（2）空氣中含量最多的氣體
 
；
（3）胃酸中的主要成分
 
；
（4）用來改良酸性土壤的堿
 
．
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：（1）地殼中含量較多的五種元素分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣，其中含量最多的元素是氧元素；
（2）空氣中含量最多的氣體是氮氣，氮氣是雙原子分子；
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，其中的溶質(zhì)是氯化氫，氫元素顯+1價，氯元素顯-1價，化學式為HCl；
（4）氫氧化鈣是一種堿，常用來改良酸性土壤，其中鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，化學式為：Ca（OH）2．
故答案為：（1）O；（2）N2；（3）HCl；（4）Ca（OH）2．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳節(jié)能、保護環(huán)境”是我們共同關(guān)注的話題．
（1）“煤”三大化石燃料之一，煤屬于
 
．（填“可再生能源”或“不可再生能源”）
（2）在日常生活使用燃氣的過程中，有時燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色．此時，可將灶具的進風口調(diào)大，這樣做的目的是
 
．
（3）請你列舉兩個防止空氣污染的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣  B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫  D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖一裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱①
 
  ②
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（4）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集；
（5）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分數(shù)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）海水鹽分中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分數(shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學式是
 
；寫出圖中成分中出現(xiàn)的原子團符號
 
；其化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我省某市中考化學實驗操作考試有三個考題：①天然水的過濾；②配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液；③二氧化碳的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小軍同學抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答：
（1）指出上圖中儀器a的名稱：
 
；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小軍抽到的是第
 
個考題；
（3）以下是小軍完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小軍得了3分．請找出他失分的操作并說明原因：
 
，
 
．

（4）僅用上述儀器（藥品另選），還可通過分解反應(yīng)制得的氣體是
 
，化學方程式為
 
；若增加
 
 （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）煤氣的主要成分是
 
；
（2）煤氣中毒的原理是
 

（3）在室內(nèi)使用煤爐取暖時，為避免煤氣中毒，請你提出一條合理建議．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）電解水的反應(yīng)方程式是
 
，反應(yīng)基本類型是
 

（2）向氫氧化鈉溶液滴加鹽酸的化學方程式是
 
，
反應(yīng)基本類型是
 
．
（3）現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．燒堿；B．小蘇打；C．稀鹽酸；D．活性炭；E．石灰石．請按要求填空（填字母）：①能吸附冰箱的異味的是
 
；②能除油污的是
 
；
③蒸饅頭時常用到的物質(zhì)是
 
；④可用于金屬表面除銹的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我校某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入一定量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的主要現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達式（或化學表達式）為
 
；
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水沿著導(dǎo)管進入集氣瓶的“1”處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
；但實驗的結(jié)果往往是進入集氣瓶中的水小于理論值，其原因可能是
 
（任寫一點）．
（3）若將紅磷換成木炭粉，該實驗
 
（選填“能”、“不能”）獲得成功，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們學習了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（Ⅰ）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要�？紤]的兩種因素是
 
（填序號）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)    B．氣體的密度      C．反應(yīng)的條件      D．氣體的溶解性
（Ⅱ）請根據(jù)如圖裝置圖完成以下各題：

（1）寫出上圖儀器的名稱：①
 
； ②
 
；③
 
．
（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用
 
和
 
裝置（填字母）來制取并收集，反應(yīng)的文字表達式（或化學表達式）是
 
．
（3）實驗室B、C、D三個發(fā)生裝置都可以用于過氧化氫溶液制取氧氣，明顯D裝置更好，它的優(yōu)點是
 
；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式（或化學表達式）為
 
．

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