【題目】小丞博同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如圖:

(1)其中操作錯(cuò)誤的步驟是______( 填字母) ;

(2)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>______( 填字母序號(hào)) ;

(3)A中玻璃棒的作用是______;

(4)改正操作后,小丞博同學(xué)順利完成了溶液的配制。經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是______( 填序號(hào))

①氯化鈉固體不純

②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘記墊上質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí),仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

⑤量取水時(shí),俯視讀數(shù)

⑥砝碼生銹了

(5)取上述溶液10g,加水______g,可得到5%NaCl溶液。

【答案】BC BDCEA 攪拌,加速溶解 ①②③ 20

【解析】

1)稱(chēng)量物品應(yīng)遵循左物右碼,圖示放反了;量筒讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)與液體凹液面的最低處保持水平,所以操作錯(cuò)誤的步驟是BC;

2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶,所以該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>BDCEA

3)在溶解過(guò)程中,玻璃棒的作用是:攪拌,加速溶解;

4)①稱(chēng)量含雜質(zhì)的氯化鈉來(lái)配制溶液,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉減少,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故①正確;②稱(chēng)量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量減少,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故②正確;③用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致溶劑質(zhì)量增多,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故③正確;④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)有少量濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故④錯(cuò)誤。故選①②③。

5)取上述溶液10g,加水=-10g=20g,可得到5%NaCl溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式。

(1)紅磷在氧氣中燃燒:_____

(2)硫在空氣中燃燒:_____

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:_____

(4)木炭在氧氣中燃燒______

(5)鎂條在氧氣中燃燒:_____

(6)蠟燭在氧氣中燃燒______

(7)加熱高錳酸鉀制氧氣:_____

(8)分解過(guò)氧化氫制氧氣_____

(9)加熱氯酸鉀制氧氣:_____

(10)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:_____

(11)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w:_____

(12)二氧化碳和水反應(yīng):_____

(13)碳酸分解:_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水曬鹽可制得粗鹽,粗鹽除氯化鈉外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì),以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,步驟如圖所示:

(查閱資料)可溶性鋇鹽有劇毒,可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,破壞體內(nèi)一系列生理活動(dòng)。

1)步驟①中溶解粗鹽時(shí)所加水的質(zhì)量不宜過(guò)多,也不宜過(guò)少,過(guò)少會(huì)造成精鹽的產(chǎn)率_____(填偏高偏低)。沉淀B中共有_____種物質(zhì)。

2)符合試劑X要求的是_____(選填字母)。

A 碳酸鈣

B 氫氧化鋇溶液

C 氫氧化鈉溶液

D 氫氧化鈣溶液 E 氫氧化鉀溶液

3)甲乙同學(xué)為了證明濾液C是否有鹽酸剩余,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣,加入足量AgNO3溶液。

_____

鹽酸有剩余。寫(xiě)出鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

取樣,加入適量的_____溶液。

有氣泡逸出

鹽酸有剩余。

丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密,請(qǐng)說(shuō)出理由_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或按要求填空:

1)標(biāo)出二氧化錳中錳元素的化合價(jià)_____。

25個(gè)硫酸根離子_____。

3)地殼中含量最多的元素_____

4)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

5)以下物質(zhì):①食鹽;②礦泉水;③空氣;④水銀;⑤二氧化碳;⑥高錳酸鉀;⑦冰水共存物;⑧澄清石灰水。

其中:屬于混合物的有_____(填序號(hào)),屬于氧化物的有_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種物質(zhì)( 均不含結(jié)晶水) 的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是(   )

A. 通過(guò)升溫可以將乙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B. 20℃時(shí)分別將甲、乙的飽和溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水,析出甲、乙的質(zhì)量相等

C. 30℃時(shí),乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%

D. 10℃時(shí),甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲一定大于乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀(guān)示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說(shuō)法正確的是(

A. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為31

C. 甲是單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物

D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料,鈦合金與人體具有很好的相容性,可用于制造人造骨骼,工業(yè)上以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵,FeTiO3)為原料生產(chǎn)鈦,其工業(yè)流程示意圖如圖。請(qǐng)回答:

1)鈦合金屬于_____ (選填混合物、純凈物

2)鈦酸亞鐵中Fe的化合價(jià)為+2價(jià),則FeTiO3中鈦的化合價(jià)為_____ 價(jià)。

3)在該反應(yīng)中作為反應(yīng)物的氫氣也是清潔的理想能源,其燃燒的化學(xué)方程式為_____

4)氯化過(guò)程中主要發(fā)生的反應(yīng)為,則X的化學(xué)式為_____

5TiCl4和金屬鎂經(jīng)高溫冶煉得到金屬Ti,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)類(lèi)型(判斷基本反應(yīng)類(lèi)型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知 A、B、C、D、E 五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中 A、C 兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E 是蠟燭的主要成分。試回答:

1)寫(xiě)出 D 的化學(xué)式_____。

2)寫(xiě)出A―→BC 的化學(xué)方程式:_____。

3)寫(xiě)出 B 物質(zhì)的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中:

1)反應(yīng)開(kāi)始后,在盛澄清石灰水的試管中觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________,說(shuō)明反應(yīng)中有_______生成,被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________

2)反應(yīng)完成后,把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有____色的銅,這是由于_。

3)右圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用__________________________

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先_____________,再撤掉____________

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