【題目】用下圖提供的裝置和試劑,組裝一套用一氧化碳使氧化銅還原成銅的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體按圖示從左向右流動(dòng),則這套裝置的連接順序是(填接口處字母): ___接___,__接___。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)是先加熱氧化銅,還是先通入CO? ___,理由是_______。寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)裝置A的作用是①__;②___。寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(4)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球里的尾氣? ____。
(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水,然后用排水法收集的。貯氣時(shí)CO應(yīng)從__通入貯氣瓶中(填接口處字母)。
【答案】e b c a 先通一氧化碳 防止氣體不純,加熱時(shí)發(fā)生爆炸 CuO+COCu+CO2 檢驗(yàn)生成物中的CO2 收集尾氣,防止一氧化碳污染空氣 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O 燃燒掉 e
【解析】
(1)根據(jù)一氧化碳還原氧化銅時(shí),先通入一氧化碳、加熱反應(yīng)、檢驗(yàn)生成物、尾氣吸收,連接裝置的順序?yàn)椋?/span>e接b,c接a,故填:e;b;c;a;
(2)由于一氧化碳?xì)怏w是可燃性氣體,所以在點(diǎn)燃前要先通入一氧化碳?xì)怏w使裝置中的空氣排凈,然后再加熱,防止氣體不純,加熱時(shí)發(fā)生爆炸;裝置B中一氧化碳和氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+COCu+CO2;
故填:先通一氧化碳;防止氣體不純,加熱時(shí)發(fā)生爆炸;CuO+COCu+CO2;
(3)根據(jù)題目信息可知需要檢驗(yàn)二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳常用澄清石灰水,再者就是收集尾氣,防止一氧化碳污染空氣;A中氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
故填:檢驗(yàn)生成物中的CO2;收集尾氣,防止一氧化碳污染空氣;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)一氧化碳有毒性,所以要進(jìn)行尾氣處理,反應(yīng)后應(yīng)將氣體燃燒掉;故填:燃燒掉;
(5)用排水法收集一氧化碳時(shí),從e端進(jìn)入集氣瓶,一氧化碳聚集在上部將水從d導(dǎo)管中壓出;故填:e。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①為____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用上述裝置制取 CO2, 如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,其裝置接口的連接順序是(用接口字母按順序從左至右連接)____________。檢驗(yàn)瓶中氣體是二氧化碳的方法是:_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取一瓶干燥的二氧化碳,則選取的裝置是_____(填字母組合);
(3)若用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后試管①中的現(xiàn)象為__________;若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_______(填“b”或“c”) 端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和_____性。
(2)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是_____(填序號(hào))。
a、鋼鐵外殼 b.玻璃車窗 c.橡膠輪胎 d.羊毛座墊
(3)鐵在湖濕的空氣中容易銹蝕。汽車表面噴漆前需將鐵制品短時(shí)間放入稀鹽酸中除銹,鐵銹主要成分是Fe2O3,除銹的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息,回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄糖酸鋅由 種元素組成;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ;
(3)要滿足兒童身體正常的需要,在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。
(1)t1°C,將25g硝酸鉀加入50g水中,充分溶解后,得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________;
(2)t2°C時(shí),將70g氯化鉀的飽和溶液稀釋成20%,需加水________________g;
(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時(shí),可用_______________的方法提純硝酸鉀。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)和生活緊密相關(guān)。用你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)空氣中,可用于食品防腐的物質(zhì)是___________,可用于潛水的是____________。
(2)冬季室內(nèi)玻璃上常有水珠說(shuō)明______________。
(3)制作霓虹燈常用的是__________。
(4)生活中常接觸到的“加鐵醬油”“含氟牙膏”中的鐵、氟是指______;
(5)電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由________組成的。寫出水電解的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)________。
(6)一種水是硬水,是因?yàn)樵撍泻休^多可溶性的_________,可用_____來(lái)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水;生活中常用______的方法軟化硬水。
(7)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_________。
(8)從海水中提煉出來(lái)的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 A、B、C、D、E、F、G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們存 在如圖所示的關(guān)系,圖中“→”表示可以向箭頭所指的方向一步轉(zhuǎn)化,“— 表示兩種物質(zhì)之間能相互反應(yīng)(反應(yīng)條件、部分物質(zhì)已略去)。已知 A 是 人體胃液中含有的酸,C 可改良酸性土壤,A、B、C、D、E 為五種不 同類別的物質(zhì),E、F、G 物質(zhì)類別相同,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫出 A 的化學(xué)式:_____。
(2)寫出 F→G 的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】品味饅頭中的化學(xué)
山西是面食的王國(guó)。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的,其主要成分是淀粉(C6H10O5)n )。
制作饅頭首先要發(fā)面,過(guò)去,人們用“老面”當(dāng)“起子”,讓面團(tuán)發(fā)酵,由于“老面”中同時(shí)含有乳酸菌,乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生有酸味的乳酸,加入適量的堿面可除去酸味,使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時(shí)候,人們也用小蘇打作發(fā)酵粉,小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,使用時(shí)可在小蘇打中加入一定量的食酷,這樣蒸出的饅頭不僅暄軟,而且堿味還不大。
現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵,當(dāng)面團(tuán)中缺乏氧氣時(shí),酵母茵通過(guò)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來(lái)獲取能量,化學(xué)方程式為 ,產(chǎn)生的二氧化碳將面團(tuán)發(fā)起,而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中,在酶的催化作用下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長(zhǎng)的溫度范圍是20-~30°C,溫度達(dá)到60°C時(shí)酵母菌死亡。酵母細(xì)胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。
我們?cè)诔责z頭時(shí),少量的淀粉在咀嚼過(guò)程中被口腔中的淀粉酶催化,從而發(fā)生水解反應(yīng),生成麥芽糖(C12H22O11), 大部分的淀粉和麥芽糖進(jìn)入小腸后,被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。
小麥中含有較為豐富的B族維生素,B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定,即使加熱也不會(huì)分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞,即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫,怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì),而且還容易在淘米、洗淀粉的過(guò)程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚(yáng)的情緒。
根據(jù)短文回答問(wèn)題:
(1)向“老面”發(fā)好的面團(tuán)中加入堿面,發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是____________。
(2)用小蘇打做發(fā)酵粉,蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。
(3)用酵母菌發(fā)酵時(shí),應(yīng)將面團(tuán)放在____________的環(huán)境中,酵母菌有氧呼吸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。
(4)下列說(shuō)法正確的是_______________。
A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化
B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時(shí),不需要加堿面
C 二氧化硫漂白饅頭,不會(huì)影響健康
D 長(zhǎng)期食用加入大量堿面的饅頭,人體會(huì)缺乏B族維生素
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