現(xiàn)有A、B、C、D、E、X、Y7種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A是綠色固體,B是黑色固體,C是光亮紅色金屬,A、B和C中都含有同一種元素.它們之間存在如下關(guān)系:
①A
加熱
B+D+X;      ②D
通電
 E+Y;      ③C+E
加熱
B.
(1)用化學(xué)式表示物質(zhì):A
 
; B
 
; C
 
; X
 

(2)一種紅色非金屬在E中燃燒并且冒白煙,該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、X、Y7種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),C是光亮紅色金屬,所以C是銅,D通電會(huì)生成E和Y,所以D是水,E、Y是氫氣和氧氣中的一種,E和銅會(huì)反應(yīng)生成黑色固體B,所以E是氧氣,Y是氫氣,銅和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化銅,所以B是氧化銅,A是綠色固體,A分解會(huì)生成氧化銅、水和X,所以A是堿式碳酸銅,X是二氧化碳,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、X、Y7種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),C是光亮紅色金屬,所以C是銅,D通電會(huì)生成E和Y,所以D是水,E、Y是氫氣和氧氣中的一種,E和銅會(huì)反應(yīng)生成黑色固體B,所以E是氧氣,Y是氫氣,銅和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化銅,所以B是氧化銅,A是綠色固體,A分解會(huì)生成氧化銅、水和X,所以A是堿式碳酸銅,X是二氧化碳,堿式碳酸銅分解生成氧化銅、水和二氧化碳,水通電生成氫氣和氧氣,銅和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化銅,推導(dǎo)正確,所以A是Cu2(OH)2CO3,B是CuO,C是Cu,X是CO2;
(2)一種紅色非金屬在E中燃燒并且冒白煙的反應(yīng)是紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,化學(xué)式表達(dá)式是:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故答案為:(1)Cu2(OH)2CO3,CuO,Cu,CO2
(2)4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)生活需要能量.下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是( 。
A、電熨斗通電發(fā)出熱量
B、電燈通電發(fā)光
C、利用水流產(chǎn)生的能量推動(dòng)水磨
D、煤炭燃燒放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

準(zhǔn)確稱20g樣品鐵礦石主要成分Fe2O3,雜質(zhì)不參與反應(yīng),高溫下用定量CO氣體還原,充分反應(yīng),剩余固體15g,求:鐵礦石中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,老師拿出無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是一瓶黑色固體和無(wú)色液體,他取少量的試劑在食管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體,我們對(duì)此展開(kāi)了一系列探究:
(1)你猜想該氣體是
 
,用化學(xué)式表示產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:
 

(2)在下表中填寫(xiě)驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
收集一瓶氣體,將帶火星的木條伸入集氣瓶中
 

該氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:

A.電解水   B.分離空氣    C.加熱高錳酸鉀    D.分解過(guò)氧化氫    E.
 

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;寫(xiě)出該方法制氧氣的化學(xué)式表達(dá)式:
 

(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:
 

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
(4)要探究雙氧水中過(guò)氧化氫的濃度,可取一定體積的雙氧水如圖3裝置進(jìn)行操作,測(cè)量生成氧氣的體積;
①收集氣體的時(shí)間
 

②讀數(shù)時(shí)俯視,則測(cè)量值會(huì)
 
 (填偏大、偏小、不變)
③如實(shí)驗(yàn)時(shí)操作無(wú)誤,測(cè)量值偏大,原因是
 

(5)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集方法是
 
.若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

成語(yǔ)“鉆木取火”中“鉆木”的目的是
 
(從燃燒條件回答):汽油和乙醇汽油完全燃燒后產(chǎn)物相同,則汽油中一定含有
 
兩種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;   
(2)鋁絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)硫在氧氣中燃燒
 
;   
(4)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(5)磷在空氣中燃燒
 
;       
(6)實(shí)驗(yàn)室只用一種固體制氧氣
 
;
(7)實(shí)驗(yàn)室不用加熱制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)有研究報(bào)告稱:除去“普通水”里含有的氧氣和氮?dú)夂,水的去污能力將大為加?qiáng).下列對(duì)此理解不正確的是( 。
A、除去氧氣后的水不再含有氧元素
B、“普通水”中含有氧分子
C、“普通水”中含有氮分子
D、“普通水”是混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子的碳原子.下列關(guān)于53131I和53127I的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、各一個(gè)原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同
B、屬于不同種碘原子
C、各一個(gè)原子相比較,核外電子數(shù)相同
D、各一個(gè)原子相比較,中子數(shù)相同

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