9.5月10日,2012年倫敦奧運會圣火在希臘奧林匹克運動圣地奧林匹亞的赫拉神廟點燃.奧運火炬的燃料是丙烷,丙烷的分子模型如圖所示:
(1)丙烷的化學式是C3H8;
(2)甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷、丁烷(C4H10)、戊烷(C5H12)…、n烷(CnHy)等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機物,統(tǒng)稱為“烷烴”.在CnHy中y=2n+2(用含n的代數(shù)式表達).

分析 (1)根據(jù)分子結(jié)構(gòu)模型來分析解答;
(2)根據(jù)有機物的組成以及分子結(jié)構(gòu)的規(guī)律來分析.利用數(shù)學上學過的找規(guī)律的方法,可找出甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷、丁烷(C4H10)、戊烷(C5H12)…、n烷(CnHy)等分子的碳原子和氫原子的原子個數(shù)的關(guān)系的規(guī)律,進而得出y=2n+2.

解答 解:(1)由丙烷的分子結(jié)構(gòu)可知,每個丙烷分子是由3個碳原子和8個氫原子構(gòu)成的,所以丙烷的化學式為C3H8;故填:C3H8;
(2)根據(jù)甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷、丁烷(C4H10)、戊烷(C5H12)…、n烷(CnHy)等分子的碳原子和氫原子的原子個數(shù)的關(guān)系可知y=2n+2.故填:2n+2.

點評 解答本題要把圖中信息和所學知識有機的結(jié)合起來,只有這樣才能對烷烴做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.(2005-11-14長春綜合訊)中國石油吉林石化公司雙苯廠(又稱101廠)裝置昨天下午發(fā)生爆炸并且起火,造成70人受傷,6人失蹤,數(shù)萬人要疏散. 經(jīng)過初步調(diào)查,爆炸事故原因為:苯胺裝置T-102塔發(fā)生堵塞,循環(huán)不暢,因處理不當,發(fā)生爆炸,約有100噸左右的苯類污染物(苯、苯胺、硝基苯等物質(zhì))進入了松花江水體.直接威脅沿江下游各城市生活用水(自來水大多是從松花江中取水的).
哈爾濱市副市長王世華昨天也說,為保證供水,自來水廠現(xiàn)需要1400噸活性炭,目前已籌集到700噸,但仍相差700噸,急需國內(nèi)外支援.
“隨著江水下瀉、沉降與吸附作用,污染物的濃度已經(jīng)顯著降低.”11月20日至22日污水團流經(jīng)黑龍江肇源斷面時,硝基苯和苯最大超標倍數(shù)分別為29.9倍和2.6倍.流經(jīng)下游三站斷面時,硝基苯和苯最大超標倍數(shù)分別為3.8倍和0.08倍.
(1)苯是一種有機化合物,化學式為C6H6,由C6H6你能得到哪些信息?請寫三條:C6H6中含有碳元素和氫元素;一個苯分子中含有6個碳原子和6個氫原子;苯中碳元素和氫原子的質(zhì)量比為12:1.
(2)為保證自來水供應,哈爾濱為什么需要活性炭?活性炭具有吸咐作用.
(3)污水從松花江的上游肇源到三站,硝基苯和苯超標倍數(shù)為什么會下降?(寫出一點即可)由于經(jīng)過大量水稀釋.或活性炭的吸附作用.
(4)你對這次水污染事件有何看法或想法?要對平時的安全做好預防工作.
(附:從江中取水生產(chǎn)自來水的流程圖)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有A、B、C、D四只燒杯中,分別加入下列物質(zhì),燒杯中液體的溫度明顯降低的是( 。
A.濃硫酸B.硝酸銨固體C.食鹽D.固體氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結(jié)些進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請你設(shè)計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳,放入盛放冷水燒杯中緩慢有少量氣泡冒出溫度越高,過氧化氫分解的速率越大
另取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳放入盛有熱水的燒杯中
迅速有大量氣泡冒出

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途”.請回答下列問題:
(2)氧氣和臭氧(O3)的化學性質(zhì)有差異,其原因是分子構(gòu)成不同;
(3)因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣大,所以常用于滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由于( 。
A.水分子(構(gòu)成水的微粒)的大小發(fā)生了變化
B.水分子發(fā)生了化學變化
C.水分子之間的間隔發(fā)生了變化
D.水分子原子之間的間隔變大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.過氧化氫溶液在催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)塞控制液體的滴加速度.回答下列制取O2的問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳
(2)寫出該方法制取O2的化學式表達式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集一瓶純凈的O2,應選擇裝置 (填字母)D
(3)某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是裝置漏氣.
(4)A裝置還能制取另一種氣體,制取該氣體的化學式表達式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)若實驗時用此法代替KMnO4,加熱制取O2,則優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(6)錐形瓶中的反應很劇烈,請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棦伲ㄌ罹幪枺?br />①控制液體的滴加速度
②用體積較小的錐形瓶
③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列反應符合綠色化學理念的是( 。
A.H2CO3═H2O+CO2B.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2D.2HCl+CuO═CuCl2+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應?
同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出.
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應.
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3,貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH.
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向濾液中滴加適量酚酞
貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應是否反生,有同學設(shè)計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定的pH小于或等于7”,才可證明發(fā)生反應了,其原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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