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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)六市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)下列圖示信息分析,錯(cuò)誤的是( )
A. ④的粒子符號(hào)為Na+
B. ②與⑤的化學(xué)性質(zhì)相似
C. 溴的相對(duì)原子質(zhì)量是79.90
D. 圖中所有元素都屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省周口市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬,為了回收重金屬,將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過(guò)濾,所得固體中含有的金屬是
A. Mg和Al B. Cu和Ag C. Al和Cu D. Mg和Ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省許昌市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),遙知不是雪,為有暗香來(lái).”人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是:________.
(2)分子與原子的根本區(qū)別是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省許昌市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列常見(jiàn)現(xiàn)象中,不發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A、天然氣燃燒 B、大米霉變 C、燈泡發(fā)光 D、鐵釘生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省遵義市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在介紹氫氣的制法時(shí),老師告訴同學(xué)們,鋁絲與一種可以用鐵制容器盛裝的溶液反應(yīng),也會(huì)生成氫氣。
(提出問(wèn)題)與鋁絲反應(yīng)的是什么溶液?
(交流討論)分析后,大家一致認(rèn)為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸,原因是_____。
同學(xué)們決定進(jìn)一步探究。老師為同學(xué)們提供了該溶液。
(查閱資料)含有不同金屬離子的溶液在灼燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同顏色的火焰
鈉 | 鈣 | 鉀 |
黃色 | 磚紅色 | 紫色(透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃) |
(實(shí)驗(yàn)探究)
①小強(qiáng)取該溶液于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍(lán)。
②小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒,觀察到火焰呈黃色。
③有同學(xué)提出應(yīng)向該溶液中滴加稀鹽酸,小美取該溶液于試管中,向其中加入足量的稀鹽酸后,沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象,這樣做是為了排除_____(填離子符號(hào))的干擾。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該溶液為_(kāi)____溶液。
(交流反思)
①老師告訴同學(xué)們,鋁與該溶液反應(yīng)除了生成氫氣外,還生成了一種含有A1O2﹣的鹽,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省遵義市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過(guò)程,測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖中a點(diǎn)所示溶液中,溶質(zhì)是NaCl和HCl
B. 向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無(wú)色酚酞,溶液不變色
C. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中
D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過(guò)程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省石家莊市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)圖所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成
B. 該實(shí)驗(yàn)可除去混在氫氣中的水蒸氣
C. 該實(shí)驗(yàn)可判定家庭電路的火線和零線
D. 該實(shí)驗(yàn)可證明空氣流速大的位置壓強(qiáng)大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省廣州市天河區(qū)四校2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題。
發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式_____,發(fā)生裝置選擇_____(填字母),如果要收集干燥的CO2,需要連接F裝置,則F裝置內(nèi)加入的試劑是_____(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”),氣體從_____(填①或②)端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷,可用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母)裝置,收集甲烷可選用C或E裝置,由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)是_____。
(4)①實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣并驗(yàn)證其可燃性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點(diǎn)燃。
②氫氣的生產(chǎn)方法是制約其作為清潔能源廣泛使用的原因之一,科學(xué)家根據(jù)生產(chǎn)方法提出“綠色”氫氣和“有污染”的氫氣的概念,下列方法可獲得“綠色”氫氣的是_____。
A用礦石生產(chǎn)鋅和硫酸,再相互反應(yīng) B利用風(fēng)能、水力發(fā)電,再電解水
C利用煤燃燒發(fā)電,再電解水 D在催化劑作用下,利用太陽(yáng)能光解水
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