下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A．化學(xué)與生活

B．化學(xué)中常見的“三”

①生活中常用蒸餾的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③廚房里可用食醋區(qū)分小蘇打和食鹽

①三大化石燃料：煤、石油、天然氣

②構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子

③具有可燃性和還原性的三種物質(zhì)：C、CO、H2

C．化學(xué)與安全

D．化學(xué)與健康

①炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅

②NaOH溶液沾到皮膚上先用大量水沖洗

③一氧化碳還原氧化銅時(shí)先加熱后通CO

①老年人缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松

②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

③長(zhǎng)期食用過(guò)多食鹽不利于人體健康

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、生活中常用煮沸的方法軟化硬水，錯(cuò)誤； B、①三大化石燃料：煤、石油、天然氣正確；②構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子正確；③具有可燃性和還原性的三種物質(zhì)：C、CO、H2正確； C、一氧化碳還原氧化銅時(shí)先通CO后加熱，錯(cuò)誤； D、甲醛破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，故不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，錯(cuò)誤。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：西藏拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)等四校2018屆九年級(jí)4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體 D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C 【解析】A．固體顆粒彌漫形成的叫煙。紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 ；B．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出大量熱；C．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無(wú)色無(wú)味的氣體； D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量熱，生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體。選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2018年九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是( )

A. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為24 B. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2∶1

C. 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 D. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22∶3

D 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2O；A、由丙物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖可知，丙的化學(xué)式是CH3OH，相對(duì)分子質(zhì)量是：12+1×4+16=32，錯(cuò)誤；B、由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1，錯(cuò)誤；C、由上述方程式可知，每4個(gè)反應(yīng)物的分子生成了2個(gè)生成物的分子，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省教育聯(lián)盟2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 水電解過(guò)程中生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2∶1

B. 飽和溶液升溫都能變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

C. 二氧化碳有毒，過(guò)多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)

D. 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，它可用作食品包裝的保護(hù)氣

D 【解析】A、水電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比是1：8，錯(cuò)誤；B、對(duì)于溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)，升溫可使飽和溶液變成不飽和溶液；對(duì)于溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)，降溫可使飽和溶液變成不飽和溶液，錯(cuò)誤；C、二氧化碳沒(méi)有毒性，錯(cuò)誤；D、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，它化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可用作食品包裝的保護(hù)氣，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次適應(yīng)性練習(xí)（二模）化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)源于生活又服務(wù)于生活：

(1)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題

①喝了汽水后常常會(huì)打嗝，原因是升溫使氣體溶解度____。②食物保存在冰箱中不易變質(zhì)，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)速率與____有關(guān)。③鐵元素是人體必需的一種微量元素。食用“加鐵醬油”可預(yù)防____。④醫(yī)療急救時(shí)需要用純氧，是因?yàn)檠鯕鈅__________。

(2)小明一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行。①“共享汽車”中屬于金屬材料的是______(填材料名稱，下同)，屬于復(fù)合材料的是___。②將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說(shuō)明鎂鋁合金的硬度_______ 鋁的硬度(填“大于”或“小于”)。③使用“共享汽車”出行的好處有____(填標(biāo)號(hào))

a．降低出行成本 b．減少汽車尾氣排放 c．節(jié)約能源 d．降低交通壓力

減小 溫度 貧血 供給呼吸 鎂鋁合金 玻璃鋼 大于 abcd 【解析】（1）①氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，故喝了汽水后二氧化碳?xì)怏w的溶解度降低，常常會(huì)打嗝； ②食物被氧化變質(zhì)的速率與溫度有關(guān)，溫度越高變質(zhì)越快，故食物放在冰箱中中不易變質(zhì)；③人體缺乏鐵元素易得貧血，故加鐵醬油可以預(yù)防貧血；④氧氣可以供給呼吸，故醫(yī)療急救時(shí)需要用純氧； （2）①“共享汽車”中屬于金屬材料的是鎂鋁合金；屬...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次適應(yīng)性練習(xí)（二模）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A. 銅離子—Cu+2 B. 兩個(gè)氫分子—2H

C. 純堿—Na2CO3 D. 氧化鐵—FeO

C 【解析】試題分析：A、銅離子應(yīng)為Cu2+，錯(cuò)誤；B、應(yīng)為2H2，錯(cuò)誤；C、鈉顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，由化學(xué)式的寫法可得為Na2CO3，正確；D、氧顯-2價(jià)，鐵顯+3價(jià)，化學(xué)式的寫法可得為Fe2O3，錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市澄江鎮(zhèn)、要塞鎮(zhèn)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴寫出儀器①的名稱_____。

⑵實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______，還應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要得到一瓶較純凈的氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是___________。

⑶張老師要制取一瓶氯氣(Cl2)，反應(yīng)原理是：MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。

已知常溫下，氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣的大，易與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置的字母代號(hào))，寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

⑷興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種，為此，他們對(duì)這瓶固體的成分進(jìn)行了探究。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

①取少量該樣品于燒杯中，加入適量的水，溶解，得到溶液A。

②取少量溶液A于試管中，先滴入過(guò)量的稀硝酸，再滴入過(guò)量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置。觀察到先產(chǎn)生_______，后產(chǎn)生________，說(shuō)明該固體中混有硫酸鈉。

③取步驟②中的上層清液于試管中，滴入幾滴硝酸銀溶液。觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明該固體中還混有_____。該步實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽(yáng)離子是_____。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)拓展：興趣小組還想測(cè)定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，首先稱取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是___（填序號(hào)，可重復(fù)）。

a．稱量裝置丙

b．打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)�，關(guān)閉彈簧夾

c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞

長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 在試管口放一團(tuán)棉花 BF C Cl2 + H2O = HCl + HClO 氣泡 白色沉淀 NaCl Na+、H+、Ba2+ b a c b a 【解析】⑴儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗； ⑵實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；高錳酸鉀分解的速率過(guò)快，易將高錳酸鉀粉末帶入導(dǎo)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市巢湖2018屆九年級(jí)中考模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失。

【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與 大小有關(guān)；

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將NaOH溶液加熱煮沸

①

溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________（填“正確”或不正確”）新課

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

②

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是： 。

（3）丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]。請(qǐng)你觀察圖二寫出規(guī)律性結(jié)論：_____________________ 。

氫氧化鈉溶液的濃度 （1） 實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 1．將NaOH溶液加熱煮沸 除去溶液中的氧氣 溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失 甲同學(xué)猜想 不正確_ 2．向冷卻后的…… 隔絕氧氣 （2）2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O 若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省洛江區(qū)2018屆初三化學(xué)模擬考試試卷 題型：單選題

為除去下表物質(zhì)中雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　　）

選項(xiàng)

物質(zhì)

所選試劑及操作方法

A

Cu（CuO）

通入氧氣并加熱

B

CO2（HCl）

氣體通過(guò)盛有足量氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

C

N2（O2）

氣體通過(guò)熾熱的銅粉

D

KCl溶液（K2CO3）

加入過(guò)量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、Cu能與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故A錯(cuò)誤； B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B錯(cuò)誤； C、氧氣通過(guò)灼熱的銅粉時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故C正確； D、K2CO3能與過(guò)量氯化鈣溶液反應(yīng)生...

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同步練習(xí)冊(cè)答案