分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀需要加熱到一定溫度才能分解,分解完全后不再產(chǎn)生氧氣分析回答;
(2)根據(jù)圖1可知,氧氣的質(zhì)量為3.2克,根據(jù)氧氣的質(zhì)量,利用氧氣的質(zhì)量根據(jù)反應(yīng)的方程式即可計(jì)算出高錳酸鉀的質(zhì)量;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后錳元素的質(zhì)量不變解答.
解答 解:(1)根據(jù)圖中信息可知:t0-t1固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行;t4-t5時(shí)固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)進(jìn)行完全;
(2)設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量是x,由圖象可知該反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是3.2g;
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
x 3.2g
$\frac{316}{32}=\frac{x}{3.2g}$ 解得:x=31.6g
(3)31.6g高錳酸鉀中錳元素的質(zhì)量是31.6g×$\frac{55}{158}$×100%=11g,錳元素的質(zhì)量不變,所以固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖如下:
答案:
(1)t0-t1固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)還未進(jìn)行;t4-t5時(shí)固體質(zhì)量不變,是因?yàn)榉磻?yīng)進(jìn)行完全;
(2)高錳酸鉀的質(zhì)量是31.6g
(3)
點(diǎn)評(píng) 本題為根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算類(lèi)問(wèn)題中的基礎(chǔ)計(jì)算,完整的計(jì)算步驟、規(guī)律的書(shū)寫(xiě)格式是解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)需要留意的地方.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 廚房煤氣泄漏,迅速開(kāi)啟排氣扇 | |
B. | 用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況來(lái)判斷水的硬度 | |
C. | 山林著火時(shí)要向著順風(fēng)方向奔跑,盡快離開(kāi)火災(zāi)區(qū) | |
D. | 用泡沫滅火器撲滅圖書(shū)、檔案的失火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣還原氧化銅 H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+H2O | |
B. | 一氧化碳還原氧化銅 CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | |
C. | 生石灰與水的反應(yīng) CaO+H2O═Ca(OH)2 | |
D. | 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng) 2HCl+Na2CO3═2NaCl+CO2+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種單質(zhì) | |
B. | 一種化合物 | |
C. | 單質(zhì)、化合物的混合物 | |
D. | 既可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物 |
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