如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是

A．圖①分子中兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：4 B．圖②對(duì)應(yīng)的物質(zhì)是化合物

C．反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變 D．兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：2

 

C

【解析】

試題分析：A、由圖①分子的微觀構(gòu)成可知，兩種原子的個(gè)數(shù)比為1：2，故A錯(cuò)誤；B、由圖②物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，圖②對(duì)應(yīng)物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、由反應(yīng)前后物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物和生成物分子中原子的種類和數(shù)量均沒(méi)有變化，故C正確；D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1，故D錯(cuò)誤．故選：C．

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東大石橋市九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）生活中處處有化學(xué)，寫出符合下列要求的化學(xué)式：

（1）保持空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ；

（2）地殼中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是_________；

（3）用于醫(yī)療急救、登山、潛水、航空，該物質(zhì)是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市九年級(jí)五校聯(lián)考（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

(5分) 以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；)

序號(hào)

過(guò)氧化氫%

過(guò)氧化氫g

溫度/℃

二氧化錳/g

氧氣/ml

反應(yīng)時(shí)間/s

①

5

12

20

0．2

125

11

②

30

12

20

0．2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 有關(guān)；

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn) 和 對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是 。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是 。

 

[注：本題以下為加分部分，回答正確得4分，總分不超過(guò)60分。只要求提出一種影響過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)(1分)和實(shí)驗(yàn)方案(3分)]

 

（4）過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還有與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．

【假設(shè)】

 

【實(shí)驗(yàn)方案】

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ．

實(shí)驗(yàn)操作：

a：向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b：在A、D試管分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

分析討論：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ．

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ，② ．

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說(shuō)法正確的是

A．保護(hù)水資源，禁止使用化肥、農(nóng)藥

B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

D．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

蘇州博物館最近啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x(chóng)滅菌消毒機(jī)”來(lái)處理和保護(hù)文物，即將文物置于該機(jī)器內(nèi)，三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關(guān)氮?dú)庹f(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng) B．氮?dú)獠荒芄┙o呼吸

C．通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 D．通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒?/p>

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省合肥市九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A．空氣液化，礦石粉碎 B．碘升華，紅磷燃燒

C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣，鐵生銹 D．滴水成冰，工業(yè)制氧氣

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是 （ ）

A． 生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁割玻璃 B． 利用石油制合成纖維

C． 利用煤炭燃燒取暖 D． 用蠟燭燃燒照明

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南通市初三上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：

（1）用漏斗過(guò)濾時(shí)，注意液面始終要 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放 。

（3）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段__ __，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。

（4）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，應(yīng)立刻 。

 

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