12．在“分子”、“原子”、“原子核”、“質(zhì)子”、“中子”、“電子”粒子中，找出符合下列條件的粒子名稱填空：
（1）不顯電性的粒子是分子、原子、中子；
（2）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子、原子、離子；
（3）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子．

分析 根據(jù)分子、原子、離子的概念：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；帶電的原子或原子團(tuán)稱為離子．原子的構(gòu)成：帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子，原子核又分為帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子．分子、原子不帶電，離子帶電荷．在同一原子中數(shù)目相等的：質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)，所以不顯電性．進(jìn)行解答．

解答 解：（1）不顯電性的粒子是分子、原子、中子；
（2）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是分子、原子、離子；
（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．
故答案為：（1）分子、原子、中子；  
（2）分子、原子、離子；
（3）分子．

點(diǎn)評 了解分子、原子、離子的概念，掌握原子的構(gòu)成．形成原子還可再分的認(rèn)識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．實(shí)驗(yàn)室里，可以直接在酒精燈上加熱的儀器為（　�。�
A．圓底燒瓶B．燒杯C．燃燒匙D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．飼養(yǎng)金魚的人每天都需要用新鮮水換掉魚缸中的舊水，但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻，則可延長換水時(shí)間，其主要原因是（　�。�
A．金魚以金魚藻為食
B．金魚藻可制造葡萄糖供金魚食用
C．金魚藻可吸附水中污物，保持水清潔
D．金魚藻可吸收金魚排出的CO2，并釋放氧氣供金魚需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．在微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，若n為不同數(shù)值可表示核外電子排布相同的不同微粒．
（1）當(dāng)n=10時(shí)，該圖表示的是Ne（填微粒的符號，下同）的核外電子排布；
（2）當(dāng)n＜10時(shí)，該圖可表示F-或O2-的核外電子排布；
（3）當(dāng)n＞10時(shí)，該圖可表示Na+或Mg2+或Al3+的核外電子排布，寫出由（2）和（3）中的微粒構(gòu)成的所有的化合物的化學(xué)式NaF、MgF2、AlF3、Na2O、MgO、Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．下列各項(xiàng)操作中如果有錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤之處的字或詞劃上橫線：
（1）滴加液體時(shí)，把膠頭滴管伸進(jìn)試管中．
（2）稱量氫氧化鈉固體時(shí)，把固體氫氧化鈉放在天平的左邊托盤的紙上．
（3）稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿器壁慢慢注入裝有水的量筒中．
（4）配制波爾多液農(nóng)藥時(shí)，把膽礬裝入鐵桶中制成硫酸銅溶液，然后慢慢倒入石灰乳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮（NO2）氣體的集氣瓶中投入幾小塊木炭或活性炭，最終觀察到集氣瓶內(nèi)紅棕色消失（填“變深”、“不變”或“消失”），漏斗中液面上升（填“上升”、“下降”或“不變”）．其原因是：活性炭有吸附 作用，使瓶中氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．根據(jù)木炭或活性炭的這一性質(zhì)，寫出其在生產(chǎn)、生活中的一種用途制糖工業(yè)中作脫色劑（或防毒面具里作濾毒劑等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列除去雜質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A稀硫酸銅過濾
B一氧化碳二氧化碳通過熾熱的碳
CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包，酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔．為了探究這個(gè)問題，他從面包師那里了解到：此類食品制作過程中常加入蓬松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的蓬松劑．小紅從超市買來一袋蓬松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法，對其進(jìn)行了探究：
①閱讀使用說明：使用時(shí)與面粉混合均勻，加水拌和，成型后直接焙制．查閱資料
了解到碳酸氫鈉不穩(wěn)定，加熱的時(shí)候能分解成碳酸鈉和水，還有一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)．
③取少量樣品加入水，發(fā)現(xiàn)全部溶解．
④用PH試紙測溶液的酸堿度為PH=11．
⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡．
⑥取適量樣品放入試管加熱，產(chǎn)生大量的氣體．
據(jù)上述回答下列問題：
（1）請你通過以上實(shí)驗(yàn)判斷，形成小孔的氣體的化學(xué)式應(yīng)該是CO2．你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因是碳酸氫鈉與酸反應(yīng)或碳酸氫鈉受熱分解會產(chǎn)生CO2．
（2）請你通過以上探究活動，總結(jié)出至少2條碳酸氫鈉的物理性質(zhì)
①白色粉末，
②易溶于水．
（3）請你寫出第6步中的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)知識中有很多的“相等”．下列敘述正確的是（　�。�
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
C．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的物質(zhì)總和一定相等
D．溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

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