有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2.課外小組同學將100g鹽酸分5次加入到35g石灰石樣品中(已知SiO2不與鹽酸反應(yīng)),得到如表部分數(shù)據(jù)和圖象.
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g202020
剩余固體的質(zhì)量/g30a20
請計算:
(1)第2次加入鹽酸后,a為
 
g.
(2)石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少?
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由圖表分析,三次參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量相等,由此計算出第二次參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量,再由剩余固體的質(zhì)量=總質(zhì)量-參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量可計算出a的值;
(2)根據(jù)題意和圖表分析,可得到樣品中CaCO3的質(zhì)量,由化學方程式可得到各物質(zhì)的質(zhì)量比,列出比例式計算出石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量.
解答:解:
(1)由圖象可知,第四次加入鹽酸后,才得到完全反應(yīng),故在反應(yīng)過程中,第一次充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為30g,說明只有35g-30g=5g樣品參與了反應(yīng),第三次充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為20g,說明共有35g-20g=15g樣品參與了反應(yīng),故第二次充分反應(yīng)時,也只有5g樣品參與了反應(yīng),故第2次加入鹽酸后,a為35g-5g×2=25g;
(2)由題可知,樣品中CaCO3質(zhì)量為20g
設(shè)生成CO2的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
20g                  x
100
44
=
20g
x

x=8.8g
答案:
(1)25
(2)石灰石樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是8.8g
點評:本題要求學生了解完全反應(yīng)和不完全反應(yīng)的概念及特點,觀察圖表,分析數(shù)據(jù),正確解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源之一加以控制使用.下列對鋁控制使用的是( 。
①制電線 ②制餐飲具
③制銀色漆的原料、馨b糖果和小食品
⑤制鋁合金門窗、抻娩X合金制高壓鍋
⑦用鋁合金制造飛機 ⑧制裝飲料的易拉罐.
A、只有②B、②④
C、②④⑥⑧D、全部控制

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖是初中化學常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學學習小組的同學為測定當?shù)厥沂刑妓徕}的純度,稱取25g石灰石放入燒杯中,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解,也不參加反應(yīng)),此時稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g(不包括燒杯的質(zhì)量),求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(相對原子質(zhì)量:H-1  C-12  O-16  Ca-40)

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科目:初中化學 來源: 題型:

純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學對水的探究,并回答有關(guān)問題.
(1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請你設(shè)計另一種方法(簡述實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
(2)小雯在做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鹽.
【設(shè)計實驗】①將生成的氣體通入
 
中,觀察到
 
的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
 

②向這種難溶性的固體中滴入
 
,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鹽.若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學方程式:
 

【反饋與運用】通過上述實驗得到啟發(fā),在家里可用
 
除去熱水瓶膽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)圖中的玻璃棒在此操作中的作用是
 

(2)指出圖②中的一處錯誤操作
 
;
(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是
 
g,配制時應(yīng)選擇
 
(填10、50或100)mL的量筒量取
 
mL的水.(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的正確的操作順序為
 

(5)如果配制的溶液中,氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于5%,則造成誤差的可能原因有(答一條即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤在特殊的調(diào)和設(shè)備里高溫下能生成煤氣,煤氣里含有一氧化碳、氫氣、甲烷等可燃性氣體,作為燃料,煤氣與煤相比有什么優(yōu)點和缺點.

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科目:初中化學 來源: 題型:

家中蒸饅頭用的純堿中含有少量NaCl,某實驗小組要測定該純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù).取6g純堿樣品放入燒杯中,逐漸加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,此時燒杯中沒有不溶物,共消耗稀鹽酸61.7g,則得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為65.5g,請完成以下計算.
(1)生成CO2質(zhì)量;
(2)樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

海洋是一個巨大的資源庫,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿.其制取的主要工藝流程如圖:

(1)利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽,原因是氯化鈉的溶解度
 

(2)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氣溶于水得到鹽酸.寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學方程式
 
請說明:以飽和氯化鈉溶液為原料能制得硫酸嗎?
 

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