15．如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
      傾倒液體		C．

    過(guò)濾		D．
       制取二氧化碳

分析 A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤．
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．
D、實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取，屬于固液常溫型，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，應(yīng)用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，身邊處處有化學(xué)．
（1）生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（2）家中用到的塑料用品屬于合成（填“金屬”或“合成”）材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了除去一瓶部分變質(zhì)的NaOH溶液中的Na2CO3，大家采用了不同的方法．
【方案設(shè)計(jì)】：
（1）小明認(rèn)為可用CaCl2溶液除去Na2CO3，大家一致認(rèn)為不可行，理由是引進(jìn)了新雜質(zhì)氯化鈉；
（2）小梁取少量部分變質(zhì)的NaOH溶液于試管中，加入一定量的Ca（OH）2溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到NaOH溶液和濾渣．加入Ca（OH）2溶液后，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
【提出問(wèn)題】：小明對(duì)小梁所得NaOH溶液中的溶質(zhì)成分提出了疑問(wèn)，認(rèn)為可能仍有其他成分．
【猜想與假設(shè)】：下列是小明提出的幾種濾液溶質(zhì)成分的猜想：
猜想一：加入的Ca（OH）2適量，溶質(zhì)只有NaOH
猜想二：加入的Ca（OH）2不足，溶質(zhì)有NaOH和Na2CO3；
猜想三：加入的Ca（OH）2過(guò)量，溶質(zhì)有NaOH和Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】：分別取少量濾液于兩只試管中，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．
    實(shí)驗(yàn)組別           ①②


實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)氣泡產(chǎn)生無(wú)白色沉淀產(chǎn)生
【事實(shí)與結(jié)論】：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想一成立．
【拓展與遷移】：除了NaOH和Ca（OH）2等堿類(lèi)物質(zhì)，還有許多化學(xué)藥品易與空氣中的成分反應(yīng)而變質(zhì)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一例生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．用酒精燈外焰加熱效果更佳B．可用嘴嘗試劑的味道
C．用剩的藥品一定放回原瓶D．把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)條件．
（1）銅在氧氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；化合反應(yīng)．
（2）鈉在氯氣里燃燒2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl；化合反應(yīng)．
（3）濃氨水和濃鹽酸的反應(yīng)NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O；復(fù)分解反應(yīng)．
（4）鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了警示世人因氣候變化對(duì)人類(lèi)危害的關(guān)注，2009年“世界環(huán)境日”的主題是：“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”．下列做法或認(rèn)識(shí)不符合這-主題的是（　　）
A．植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐
B．在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C．提倡乘坐公共交通、騎自行車(chē)或步行的方式出行
D．廣泛使用酒精、沼氣，既可解決能源問(wèn)題，也有利減輕溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．不含氫、氧元素的化合物，可能屬于（　�。�
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．按照“生態(tài)立省、綠色發(fā)展”戰(zhàn)略和建設(shè)綠色生態(tài)江西的總體要求，從2008年10月開(kāi)始，我省實(shí)施造林綠化“一大四小”工程，大力開(kāi)展植樹(shù)造林，維護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)好江西的青山綠水，促進(jìn)全省社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展．某地在實(shí)施這一工程中，為了提高成活率，堅(jiān)持因地制宜，科學(xué)種樹(shù)．聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技工作者對(duì)土壤進(jìn)行分析，測(cè)出其中四個(gè)地方土壤的pH值：甲-8，乙-7，丙-6，丁-4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要測(cè)量土壤的酸堿度，在實(shí)驗(yàn)室可以用pH試紙；
（2）濕地松喜深厚肥沃的中性至強(qiáng)酸性土壤，在堿土中種植有黃化現(xiàn)象．根據(jù)因地制宜，科學(xué)種樹(shù)的原則，甲、乙、丙、丁四個(gè)地方不適宜種植濕地松的是甲；
（3）泡桐樹(shù)適宜在深厚肥沃的pH為了6～7.5的土壤中生長(zhǎng)．丁地想改種泡桐樹(shù)，則應(yīng)改良土壤的酸性，應(yīng)選用的物質(zhì)是Ca（OH）2（填化學(xué)式）
（4）某地的油茶種植成活后，卻始終不見(jiàn)返青，相反葉片發(fā)黃，如果你是一名農(nóng)業(yè)科技人員，會(huì)建議施用的化學(xué)肥料是CD
A．過(guò)磷酸鈣[Ca（H2PO4）2和CaSO4混合物]
B．氯化鉀（KCl）
C．尿素[CO（NH2）2]
D．碳銨（NH4HCO3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．凈化的方法有很多，下列凈化的操作，凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．過(guò)濾C．吸附D．靜置

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同步練習(xí)冊(cè)答案