Question

用化學符號表示：
（1）鋁原子

 

                
（2）氧氣分子

 

（3）二氧化碳分子

 

                
（4）鎂離子

 

（5）3個氫分子

 

                     
（6）鋁離子

 

（7）空氣中含量最多的氣體

 

        
（8）人體缺少

 

元素，會導致甲狀腺疾病
（9）2個鎂原子

 

             
（10）人體中含量最多的金屬元素

 

（11）氧化鋁中鋁元素顯+3價

 

     
（12）地殼中含量最多的元素

 

（13）菱鐵礦的主要成分

 

         
（14）目前使用量最大的金屬

 

（15）2個銨根離子

 

                 
（16）5N₂

 

（17）由70個碳原子構成的單質分子

 

  
（18）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物

 

（19）相對分子質量最小的氣體是

 

    
（20）固體能用于人工降雨的是

 

．

Answer 1

考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義

專題：化學用語和質量守恒定律

分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答：解：（1）由原子構成的物質，它的元素符號表示這種物質，金屬和固態(tài)的非金屬元素，稀有氣體都是由原子構成的，因此鋁原子表示為； Al；
（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，如：氧氣分子O₂ ；
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則二氧化碳分子可表示為：CO₂．
（4）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故鎂離子可表示為：Mg²⁺；
（5）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此3個氫分子表示為：3H₂；
（6）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鋁離子符號為：Al³⁺
（7）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N₂．
（8）碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，碘元素的元素符號為：I．
（9）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以2個鎂原子，就可表示為 2Mg；
（10）人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，其元素符號為：Ca．
（11）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鋁中鋁元素顯+3價，故可表示為：

+3

Al

₂O₃；
（12）地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以地殼中含量最多的元素是氧，其元素符號為：O；
（13）菱鐵礦的主要成分是碳酸亞鐵，是由顯+2價的鐵元素和顯-2價的碳酸根組成，根據(jù)化合價原則其化學式為FeCO₃；
（14）目前使用量最大的金屬是鐵，其化學式為：Fe．
（15）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2個銨根離子符號為：2NH₄⁺；
（16）根據(jù)分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故5N₂表示5個氮氣分子；
（17）由70個碳原子構成的單質分子，即一個分子中含70個原子，數(shù)字應標注在元素符號的右下角即C₇₀；
（18）據(jù)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物是氧化鎂，其化學式為：MgO．
（19）相對分子質量最小的氣體是氫氣，其化學式為：H₂．
（20）干冰（固體的二氧化碳）升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學式為：CO₂．
故答案為：（1）Al（2）O₂ （3）CO₂（4）Mg²⁺（5）3H₂（6）Al³⁺（7）N₂（8）I（9）2Mg（10）Ca（11）

+3

Al

₂O₃（12）O（13）FeCO₃（14）Fe
（15）2NH₄⁺（16）5個氮氣分子（17）C₇₀（18）MgO（19）H₂（20）CO₂

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．