若將氮?dú)夂投趸純煞N無色氣體區(qū)別開來，下列方法中可行的是（ ）
A．將帶火星的小木條分別插入到兩瓶氣體中
B．分別通人蒸餾水中
C．將燃著的小木條分別插入到兩瓶氣體中
D．分別通入澄清的石灰水中
【答案】分析：根據(jù)兩種氣體都不支持燃燒，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析解答．
解答：解：A、氮?dú)夂投趸季恢С秩紵蕦Щ鹦堑哪緱l分別插入到集氣瓶中均熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故錯(cuò)誤；
B、二氧化碳能溶于水，但無明顯現(xiàn)象，氮?dú)獠蝗苡谒�，也無現(xiàn)象，無法鑒別，故錯(cuò)誤；
C、氮?dú)夂投趸季恢С秩紵�，故將燃著的木條分別插入到集氣瓶中均熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故錯(cuò)誤；
D、分別通入澄清的石灰水中，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳，無現(xiàn)象的是氮?dú)猓F(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握氮?dú)夂投趸夹再|(zhì)差異是解答此題的訣竅，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、南京著名的風(fēng)景點(diǎn)--珍珠泉，水底有大量的氣泡冒出，像一串串珍珠，珍珠泉由此得名．某學(xué)生推測(cè)這種氣體可能是沼氣，查資料得知，沼氣中含60～70%的CH4，還含有CO2、N2和CO等．他想用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)珍珠泉冒出氣體的組成，設(shè)計(jì)了如右圖甲所示的取氣方法：將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水，倒放在泉水中，瓶口對(duì)準(zhǔn)水底冒出的氣泡進(jìn)行收集．
（1）這種集氣方法叫
排水集氣法
．針對(duì)瓶口太小不便收集的缺點(diǎn)，在不換瓶的情況下，你的改進(jìn)方法是
在瓶口加一漏斗
．
（2）如右圖乙所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接導(dǎo)管
A
（填A(yù)或B）．
（3）假設(shè)將這種未知?dú)怏w通過澄清石灰水，石灰水變渾濁，剩余氣體通過濃硫酸（以上兩步，能被吸收的氣體均被完全吸收），再通入純氧氣中點(diǎn)燃，將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，觀察到無水硫酸銅變藍(lán)，石灰水變渾濁．僅由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析此未知?dú)怏w的組成，結(jié)論是
一定有二氧化碳和甲烷，可能有氮?dú)夂鸵谎趸迹?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雷利是英國物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測(cè)定氮?dú)獾拿芏龋?BR>方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?BR>1.2572kg/L．
方法二：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
若兩次測(cè)定的狀況相同，請(qǐng)問：
（1）方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如下圖所示（不可重復(fù)使用），在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序
 
，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì)
 
．
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（3）請(qǐng)分析兩種方法所測(cè)定的氮?dú)饷芏葦?shù)值不同的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若將氮?dú)夂投趸純煞N無色氣體區(qū)別開來，下列方法中可行的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）空氣是人類賴以生存的自然資源．空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
混合物
混合物
（填混合物、純凈物）．人類時(shí)刻都離不開空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?!--BA-->
供給呼吸
供給呼吸
．
（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
由此可以推斷：
①A是
氧氣
氧氣
；B是
硫
硫
；C是
二氧化硫
二氧化硫
；D是
二氧化碳
二氧化碳
．（填寫物質(zhì)的名稱）
②寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
．
（3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請(qǐng)你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們．你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
；方法：
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒更旺的是氧氣．
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒更旺的是氧氣．
．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
水 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請(qǐng)你判斷：表中X是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>，Y是
氧氣
氧氣
；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實(shí)驗(yàn)方法是
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
對(duì)一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
．

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