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請從宏觀、微觀、量的角度描述化學方程式S+O2　數學公式SO2所表示的含義：
（1）______．
（2）______．
（3）______．
（4）______．

解：表示的意義有：（1）反應物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫．
（2）反應條件是點燃．
（3）反應物和生成物的微觀粒子個數比是：1：1：1．
（4）反應物和生成物的質量比是：32：32：64．
分析：化學方程式的含義有：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數比；反應物和生成物的質量比等．
點評：本題主要考查了化學方程式的含義方面的問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請從宏觀、微觀、量的角度描述化學方程式S+O2  
 點燃 
.
 
SO2所表示的含義：
（1）
反應物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫
反應物是硫和氧氣，生成物是二氧化硫
．
（2）
反應條件是點燃
反應條件是點燃
．
（3）
反應物和生成物的微觀粒子個數比是：1：1：1
反應物和生成物的微觀粒子個數比是：1：1：1
．
（4）
反應物和生成物的質量比是：32：32：64
反應物和生成物的質量比是：32：32：64
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

大型記錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）認識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖：通電一段時間后，試管a和試管b中所收集的氣體體積比約為
2：1
2：1
；試管a中產生的氣體是
H2
H2
（填化學式）；
檢驗試管b中的氣體方法是
打開活塞，將帶火星的木條伸入到管口處，木條復燃，該氣體就是氧氣
打開活塞，將帶火星的木條伸入到管口處，木條復燃，該氣體就是氧氣
；
該圖所示裝置中發(fā)生反應的文字表達式是
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
②如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面
各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．
水是由氫、氧兩種元素組成的
水是由氫、氧兩種元素組成的

Ⅱ．
一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的


（2）關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務
我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：a．不得呈現異色    b．不得有異嗅異味   c．應澄清透明d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
；
②為了實現a、b指標，可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用（填物質名稱）而達到；
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現燒杯中有大量浮渣，則說明河水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸
．
④氮是農作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產量，如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一，可以污染水源．尿素是一種優(yōu)質的氮肥，其化學式為CO（NH2）2，根據相關信息計算：
Ⅰ．CO（NH2）2中元素的質量比是：
3：4：7：1
3：4：7：1

Ⅱ．張明家的水稻田需要56千克的氮，請你計算，他至少購買尿素[CO（NH2）2]多少千克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認識水、了解水、關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
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（1）認識水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖，試管a中產生的氣體是
 
；發(fā)生反應的文字表達式是
 
．
②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液，測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產生的氣體的實驗數據如下：
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積（cm3） 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積（cm3） 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細分析以上實驗數據，1～4分鐘內陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息．
Ⅰ．
 
；Ⅱ．
 
；
（2）關心水、愛護水，讓水更好的為人類服務，我國規(guī)定水質必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：
a．不得呈現異色    b．不得有異味    c．應澄清透明    d．不得含有細菌和病毒
①為達到c指標，將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是
 
，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
（只要求說出一種原因）．
②為了實現a、b指標，可以利用
 
（填物質名稱）的吸附作用而達到；
③取適量經過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．
④氮是農作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產量，如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產品包裝袋上的標簽說明，請根據相關信息回答下列問題：
Ⅰ．NH4NO3的相對分子質量為
 
；
Ⅱ．NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比為
 
；
Ⅲ．通過計算說明該袋硝酸銨產品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數）
商品名：硝酸銨（NH4NO3）
凈  重：50kg
含氮量：34%
（氮元素都來自硝酸銨）
×××化工有限公司

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年上海市寶山區(qū)九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

請從宏觀、微觀、量的角度描述化學方程式S+O2  SO2所表示的含義：
（1）    ．
（2）    ．
（3）    ．
（4）    ．

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