【題目】(7分)海水和空氣一樣是一種寶貴的自然資源。下圖是我們從海水中得到食鹽的成分氯化鈉和利用氯化鈉生產(chǎn)化工產(chǎn)品的流程圖:

(1)步驟②要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可選擇的操作方法是 ,實驗室中該操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、 ;玻璃棒在步驟③中的作用是 ;如得到的液體仍渾濁試分析原因 (寫出一種即可)。

(2)請寫出步驟④的反應(yīng)方程式: 。

【答案】(1) 過濾 燒杯 加快體溶解 濾紙破了(其他合理答案也可)

(2) 2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2

【解析】

試題分析:(1)要除去食鹽水中混有的少量泥沙,可用過濾的方法,過濾時需要的儀器是鐵架臺、玻璃棒、漏斗和燒杯;玻璃棒在過濾時引流的作用;用改正后的裝置進行過濾后,濾液仍渾濁的原因可能是:濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣,都會導(dǎo)致待濾液不經(jīng)過濾直接進入下面的燒杯中,從而出現(xiàn)渾濁;還有,盛裝濾液的燒杯不潔凈,也會造成濾液仍渾濁。

(2)根據(jù)流程圖可知,步驟④是電解飽和的氯化鈉溶液,生成的是氫氧化鈉、氫和氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】月壤富含豐富的鈦、鋁、鉀等。下列對這里所述“鈦”、“鋁”、“鉀”的含義描述最準確的是

A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素

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【題目】下列說法不正確的是

A二氧化錳對過氧化氫的分解具有催化作用

B硫與氧氣反應(yīng),生成帶有刺激性氣味的氣體

C在空氣中加熱鐵絲,鐵絲只能紅熱不能燃燒

D空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是

A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水

C.N2和CO2 ──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)用化學(xué)知識填空

(1)寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出其中鐵元素的化合價__________

(2)碳酸鈉的化學(xué)式___________

(3)硫酸銅中的陽離子符號

(4)兩個氮分子________

(5)三個銨根離子

(6)具有還原性的有毒氣體的化學(xué)式_____________

(7)SO42-中“2”的含義是________________________

(8)金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在做過濾操作時,在老師給他的儀器中,他認為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺,那么他認為缺少的儀器是

A.小燒杯 B.玻璃棒 C.藥匙 D.長頸漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖一是某金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該金屬在空氣中燃燒時放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光。下圖二是該反應(yīng)的微觀示意圖。

請根據(jù)以上信息回答問題:

(1)該金屬元素原子核外電子數(shù) = ;圖1所示微粒的符號為

(2)圖2所示的該金屬在空氣中燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是一些學(xué)生的認識,其中正確的是

A.凡是跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

B.最外層電子數(shù)為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子

C.一切化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律

D.在一切化學(xué)反應(yīng)中,原子的數(shù)目沒有增減,分子的數(shù)目也沒有增減

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)有資料表明,氧化銅對氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用。先將24g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg。然后將固體溶于213g水中,充分攪拌,過濾,得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為24g。(注:不考慮每步實驗過程中物質(zhì)的損失;計算結(jié)果保留1位小數(shù))

(1)求生成的O2質(zhì)量;

(2)求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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