某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性,該同學(xué)認(rèn)為有可能有的鹽溶液會(huì)呈酸性,上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性.該同學(xué)來(lái)興趣了寫出如下的學(xué)習(xí)小結(jié),請(qǐng)你做一做:
(1)鹽溶液pH的可能為(將你的假設(shè)填入空格中)①
 
 
③pH=7
(2)要測(cè)定該溶液的酸堿性用
 
,如要知道該溶液的酸堿度可用
 

(3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”(NH42SO4是一種氮肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛,能使紫色石蕊試液變
 
色.
(4)該同學(xué)加熱FeCl3溶液發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀生成,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式:
 
.(提示:Cu(OH)2等難溶性堿在pH>5鹽酸中不溶解)
(5)為什么Na2CO3溶液呈堿性,(NH42SO4,F(xiàn)eCl3溶液呈酸性,上網(wǎng)查不是很明白,是高中要學(xué)的,等上高中后我一定要搞清楚.
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿度測(cè)定,溶液的酸堿性測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)溶液的pH的情況進(jìn)行猜測(cè)即可;
(2)根據(jù)溶液的酸堿性可以使用酸堿指示劑判斷,測(cè)定溶液的酸堿度使用的是pH試紙進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣,可以利用堿性物質(zhì)檢驗(yàn)銨根離子的存在;
(4)根據(jù)紅褐色沉淀是氫氧化鐵,在pH>5的鹽酸中不溶解進(jìn)行分析;
解答:解:(1)pH>7的溶液呈堿性,pH<7的溶液呈酸性,pH=7的溶液呈中性,鹽溶液可能呈堿性、酸性或中性,所以:①pH>7,②pH<7;
(2)酸堿指示劑可以測(cè)定溶液的酸堿性,測(cè)定溶液的酸堿度使用的是pH試紙,測(cè)定時(shí)要用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂在pH試紙上,把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照即可;
(3)(NH42SO4溶液呈酸性,酸性溶液能使石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅色;
(4)加熱氯化鐵溶液生成紅褐色沉淀,這是氯化鐵與水反應(yīng)生成了氫氧化鐵和鹽酸的緣故,根據(jù)題干提供的信息可以知道,在pH>5的鹽酸溶液中難溶性堿不溶解,所以化學(xué)方程式為:FeCl3+3H20
  △  
.
 
Fe(OH)3↓+3HCl;
故答案為:(1)pH>7,pH<7;
(2)酸堿指示劑,pH試紙;
(3)紅;
(4)FeCl3+3H20
  △  
.
 
Fe(OH)3↓+3HCl
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)鹽的性質(zhì)以及有關(guān)溶液酸堿性的測(cè)定,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)是
 
,第三周期中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 

在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子,其離子符號(hào)為:
 
 上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
 

(2)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律是
 
    (任寫一點(diǎn));
(3)小明同學(xué)所畫的某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素符號(hào)為Br.如圖中x=
 
,上表表示的微粒中,與Br化學(xué)性質(zhì)相似的元素的名稱是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧化鎂
 
   ②氯化鈉
 
  ③氧化亞鐵
 

④碳酸鈣
 
  ⑤氧化鋁
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新鮮蔬菜中含有較多量的維生素C(化學(xué)式為C6H8O6).維生素C能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.請(qǐng)回答:
(1)每個(gè)維生素C分子共含有
 
個(gè)原子;
(2)維生素C中三種元素的質(zhì)量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是在分子、原子的基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、
 
、以及變化規(guī)律的科學(xué).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂
 
;
(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="xns31fd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(3)5個(gè)硫酸根離子
 
;
(4)甲烷
 

(5)地殼中含量最多的元素
 
;
(6)氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化的基本特征是
 
.水變成水蒸氣,塊狀膽礬被粉碎分別是
 
 
的改變,
 
(填“有”或“沒(méi)有”)其他物質(zhì)生成,屬于
 
變化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
,放熱,生成黑色固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在多年前就探測(cè)到火星大氣中存在微量的羰基硫(COS),已知能發(fā)生下列反應(yīng):
CO+S 
  △  
.
 
COS,2COS+SO2
  △  
.
 
2CO2+S,運(yùn)用這兩個(gè)反應(yīng)可以( 。
A、證明地球上也存在COS
B、消除CO、SO2的污染
C、消除溫室效應(yīng)
D、回收硫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案