方案 | 實(shí)驗(yàn)假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
Ⅰ | 能發(fā)生鈍化 | 取一鐵片先插入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,再插入硫酸銅溶液中. | 無明顯變化,假設(shè)成立. |
Ⅱ | 能發(fā)生鈍化 | ①取甲乙兩片相同的鐵片,甲片放入濃硫酸中,一段時(shí)間后取出,乙片不作處理; ②甲乙兩片鐵片同時(shí)放入硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后取出. | 浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體,假設(shè)成立. |
分析 (1)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng)的情況描述現(xiàn)象和結(jié)論即可;
(2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求,利用不同處理的鐵片與稀硫酸反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)即可;
(3)根據(jù)加熱前后反應(yīng)的溫度變化及發(fā)生情況進(jìn)行分析說明即可.
解答 解:(1)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)從浸過濃硫酸的銅片不會(huì)發(fā)生反應(yīng),而未浸過濃硫酸的鐵片發(fā)生了反應(yīng),所以未浸過濃硫酸的鐵片能置換出硫酸銅中的銅,而浸過濃硫酸的鐵片由于發(fā)生了鈍化則不會(huì)與硫酸銅發(fā)生反應(yīng),II的設(shè)計(jì)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行探討,體現(xiàn)了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,強(qiáng)調(diào)了結(jié)論的正確性.
(2)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求,可對(duì)浸過濃硫酸的鐵片和未浸過濃硫酸的鐵片與稀硫酸進(jìn)行接觸,看反應(yīng)的發(fā)生情況從而判斷是否發(fā)生了鈍化現(xiàn)象;
(3)由實(shí)驗(yàn)敘述可知,兩種情況的差別實(shí)質(zhì)就是反應(yīng)時(shí)溫度的變化,所以可從該處做出發(fā)點(diǎn)分析溫度對(duì)反應(yīng)的影響,可以是加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)等;
故答案為:(1)浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化,另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體;采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法,更科學(xué).
(2)取兩片相同的鐵片,一片放入濃硫酸中一段時(shí)間,取出,與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可)
(3)加熱條件下,氧化膜被破壞(被濃硫酸溶解),鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng).(或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體;或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化;或鐵的鈍化隨條件的改變而改變;或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān))(其它合理答案均可)
點(diǎn)評(píng) 該題屬于實(shí)驗(yàn)方案的探究題,主要是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題進(jìn)行探討,掌握設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的及方法是解題的關(guān)鍵所在.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | 消耗硫酸的質(zhì)量:鐵>鋅 | B. | 消耗硫酸的質(zhì)量:鐵=鋅 | ||
C. | 生成氫氣的質(zhì)量:鐵>鋅 | D. | 生成氫氣的質(zhì)量:鐵=鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)夂投趸?-分別用燃著的木條檢驗(yàn),觀察燃燒現(xiàn)象 | |
B. | 硬水和軟水--分別加肥皂水,攪拌,觀察泡沫的多少 | |
C. | 高錳酸鉀和氯酸鉀--分別觀察顏色 | |
D. | 一氧化碳和二氧化碳--分別通入澄清石灰水,觀察澄清石灰水是否變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\stackrel{0}{H}$2:氫氣中氫元素的化合價(jià)為0 | B. | 2CO2:兩個(gè)二氧化碳分子 | ||
C. | 2N:2個(gè)氮原子 | D. | FeSO4:硫酸鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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