【題目】實驗室常用過氧化氫溶液作反應(yīng)物、二氧化錳作催化劑來制取氧氣。為比較不同質(zhì)量的二氧化錳對反應(yīng)速率的影響,某研究小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:

(1)請寫出二氧化錳催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式: ________________________。

(2)實驗裝置如圖甲所示,可通過觀察________________________來比較兩者的反應(yīng)速率。

(3)實驗裝置如圖乙所示,量筒中進(jìn)入水的體積與反應(yīng)生成氧氣的體積____________________(選填相等不等”),要比較不同質(zhì)量的二氧化錳對反應(yīng)速率的影響,可測量相同時間內(nèi)_____________________

(4)小組同學(xué)設(shè)置了10組實驗,每組中加入等體積、等濃度的過氧化氫溶液,測定加入不.同質(zhì)量二氧化錳后,各組收集等體積氧氣所用的時間,數(shù)據(jù)記錄如下(其他實驗條件均相同):

實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳用量(g)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

待測數(shù)據(jù)

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

請分析表中數(shù)據(jù),回答問題:

實驗中用等體積、等濃度的過氧化氫溶液的目的是________________________。

條件相同時,隨著MnO2用量的增加,反應(yīng)速率_______________________。

(5)同學(xué)們還想探究二氧化錳的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響,請你幫他們設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究:__________________________

【答案】 產(chǎn)生氧氣的快慢 相等 收集氣體的體積 控制單一變量,探究二氧化錳的質(zhì)量不同時,對反應(yīng)速率的影響 逐漸增大,隨后將基本不變 將等體積、等濃度且溫度相同的過氧化氫溶液與顆粒大小不同但質(zhì)量相同的二氧化錳混合,測定生成等體積氧氣所需時間

【解析】

(1) 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(2) 比較不同質(zhì)量的二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響,可以觀察二者產(chǎn)生氣泡的速率;

(3)氧氣不易溶于水,量筒中進(jìn)入水的體積就等于反應(yīng)生成氧氣的體積;要比較不同質(zhì)量的二氧化錳對反應(yīng)速率的影響,可以通過測量生成等體積氣體所需的時間;

(4) ①由于對比試驗只能一個因素不同,且只有研究的要素不同,所以,實驗中用等體積、等濃度的過氧化氫溶液的目的是:控制單一變量,探究二氧化錳的質(zhì)量不同時,對反應(yīng)速率的影響;

②由表中數(shù)據(jù)可以看出在其他條件都相同的條件下,生成相同體積的氧氣所需要的時間,隨著二氧化錳的增多,所需的時間在減少,說明隨著二氧化錳的增多,反應(yīng)速率越來越快;

(5) 要探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,可以將等體積、等濃度且溫度相同的過氧化氫溶液與顆粒大小不同但質(zhì)量相同的二氧化錳混合,測定生成等體積氧氣所需時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等,發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量(裝置見如圖)。

1)以下對此改進(jìn)實驗的敘述,錯誤的是_______。

A實驗前一定要檢查裝置的氣密性

B此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果

C氯化鈉的作用是加快鐵生銹

D此實驗測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實際小

2)如果該發(fā)熱劑最終反應(yīng)生成鐵銹(Fe2O3·3H2O表示),請寫出生成鐵銹的化學(xué)方程式___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣,在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣,分別同時加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系,描述合理的是(

A.B.

C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

(1)設(shè)置實驗1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________

(4)由實驗1和實驗4可知,KCl____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____________

(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________

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【題目】適量補(bǔ)充鈣元素可以預(yù)防幼兒及青少年出現(xiàn)佝僂病或發(fā)育不良,某補(bǔ)鈣劑的說明書如圖所示,請回答下列問題:

1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

2)按照說明書用量服用,每天補(bǔ)充的鈣元素的質(zhì)量是_____

3)每片補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計算過程)

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【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。它們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0克放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):

反應(yīng)時間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣多少克。

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)空氣是人類賴以生存的自然資源?諝庵泻械獨狻⒀鯕、稀有氣體等,它是一種__________(填混合物、純凈物)。人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能_______________。

2)有AB、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,BA中可以劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,且生成有刺激性氣味的氣體C。將燃著的木炭伸入裝有A的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒生成無色無味的D,倒入澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。

由此可以推斷:

①A__________;B_________;C _________;D____________。(填寫物質(zhì)的名稱或符號)

②寫出BA中燃燒的文字表達(dá)式:________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】填寫化學(xué)符號:

12個氮原子_______________;

2)氮氣 ______________________

32個亞鐵離子_______________;

4)標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價_____________

5)已知次氯酸的化學(xué)式為HClO,則次氯酸鈉的化學(xué)式是:_____________________

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【題目】益陽市桃江縣硫鐵礦廠開采的黃鐵礦(主要成分是FeS2),是生產(chǎn)H2SO4的重要原料.利用黃鐵礦生產(chǎn)H2SO4的第一步反應(yīng)為:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8X.所得產(chǎn)物Fe2O3是冶煉鐵的重要原料.回答下列問題:

(1)已知FeS2Fe的化合價為+2,則S的化合價為________

(2)X的化學(xué)式是_________

(3)寫出高爐中Fe2O3轉(zhuǎn)化成鐵的化學(xué)方程式__________________________

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