我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是

A. 電解水時，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比1:8;  

B. 生活中通過煮沸可降低水的硬度是化學(xué)方法

C. 使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源   D. 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是                    （　�。�               

                

A.細(xì)鐵絲燃燒   B.稀釋濃硫酸  　   C.過濾          D.點(diǎn)燃酒精燈

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根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）屬于陽離子的是（填序號，下同）         ；

（2）屬于原子的是            ；

（3）核外電子數(shù)相同的是             ；

（4）寫出A、B兩元素形成的化合物的一種用途                  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了除去粗鹽中的Ca2＋、Mg2＋、SO42－及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作

①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液。下列操作順序中最合適的是（）

A.  ②④⑤①③      B.  ⑤④②③①      C.  ②⑤④①③      D.  ⑤②④③①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，甲乙兩同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。

⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是------。

⑵乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是   （填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是------。

②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸  。到達(dá)C時溶液中溶質(zhì)有  。

⑶從B到C過程中，燒杯中溶液溫度逐漸下降的原因是       。

⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是   

A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無色酚酞溶液

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把金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質(zhì)析出，放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是

A．Mg、X、Cu    B. Cu、X、Mg    C. Mg、Cu、X   D.X、Mg、Cu

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下圖分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是

A.向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

B.將鎂片和鋅片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

C.向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋

D.向一定量硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


喜樹中含有一種被稱為喜樹堿的生物堿，這種堿的相對分子質(zhì)量在300～400之間，實(shí)驗(yàn)分析得知其元素組成為：C占69.0％、O占18.4％，且O含量為H的4倍，其余為N，則一個喜樹堿分子中含有的原子總數(shù)為(   )

A．42               B．43     　        C．44              D．45

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手，甲醛的化學(xué)式為CH2O。

⑴甲醛中碳、氫、氧的質(zhì)量比為       ； ⑵甲醛中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      

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