下列關(guān)于Na、Na+ 兩種粒子的判斷中，正確的是（　　）

①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同

④質(zhì)量幾乎相等 ⑤質(zhì)子數(shù)相等 ⑥Na+ 比Na穩(wěn)定

A. ①④⑤ B. ①③⑤⑥ C. ①④⑤⑥ D. ②③④

C 【解析】 試題Na+ 是Na失去一個(gè)電子形成的帶電粒子，電子的質(zhì)量可以忽略不計(jì)，它們的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素。Na+最外層有8個(gè)電子，是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故有①核電荷數(shù)相等；④質(zhì)量幾乎相等；⑤質(zhì)子數(shù)相等；⑥ Na+比Na穩(wěn)定。選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.4物質(zhì)構(gòu)成的表示式同步測(cè)試卷 題型：單選題

1個(gè)鉛（Pb）原子質(zhì)量是34.419×10-26Kg，一個(gè)碳-12原子質(zhì)量是1.993×10-26Kg，則鉛原子的相對(duì)原子質(zhì)量是

A. 68.6 B. 207.2 C. 413.0 D. 823.2

B 【解析】 試題根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的概念可知，鉛原子的相對(duì)原子質(zhì)量=34.419×10-26Kg/（1.993×10-26Kg×1/12）= 207.2。故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途在主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 生石灰作干燥劑 B. 干冰用于人工降雨 C. 銅絲用作導(dǎo)線 D. 用金剛石截玻璃

A 【解析】 A、生石灰作干燥劑，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；B、用干冰進(jìn)行人工降雨，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、銅作電線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、用金剛石刻劃玻璃，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測(cè)試卷 題型：單選題

水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是（）

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) C. 分子之間有間隔 D. 分子的體積很小

B 【解析】 由題意可知，水果散發(fā)出誘人的香味，你能聞到香味的原因是：分子在不斷運(yùn)動(dòng)． 故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

A原子與B原子的質(zhì)量比為a：b，而B(niǎo)原子與碳－12原子的質(zhì)量比為c：d，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【解析】 根據(jù)原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量呈正比，進(jìn)行分析解答。 【解析】 B原子與碳-12原子的質(zhì)量比為c：d，則B原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；A原子與B原子的質(zhì)量比為a：b，原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量呈正比，A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 =。 答：A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測(cè)試卷 題型：單選題

與化學(xué)性質(zhì)相似的是

A. B. C. D.

A 【解析】 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氦原子只有一個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是2，是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答。 A、該原子的最外層電子數(shù)是8，是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，正確；B、該原子的最外層電子數(shù)是2，不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；C、該原子的最外層電子數(shù)是1，不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；D、該原子的最外層電子數(shù)是3，不是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受了化學(xué)的無(wú)窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究的方法．

實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)（如圖）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________ ．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的粒子，要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)宏觀的現(xiàn)象來(lái)間接認(rèn)識(shí)．

實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花變紅．

設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：________ ．

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析________ （填“A”或“B”或“C”），獲得結(jié)論．

A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)B．有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)如下表所示）

方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后________

　　．

　　________

2

先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管

中，然后________ ．

　　________

我認(rèn)為方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說(shuō)明問(wèn)題時(shí)，要千方百計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來(lái)準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)．

B燒杯中的無(wú)色酚酞溶液變紅；驗(yàn)證水和二氧化碳分別是否能使紫色石蕊變色；B；加入等體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，蓋蓋緊瓶塞，震蕩；加入氫氧化鈉溶液的軟塑料瓶比加入蒸餾水的軟塑料瓶變得更癟；加入足量的鹽酸（或氯化鋇溶液或澄清石灰水或氯化鈣溶液或硝酸鋇溶液）；冒氣泡（或有白色沉淀生成）；通過(guò)密閉容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的程度的對(duì)比來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生（或通過(guò)反應(yīng)物量的減少來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生）；通過(guò)驗(yàn)證生成物的存在來(lái)判...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測(cè)試卷 題型：填空題

按要求用化學(xué)符號(hào)填空。

（1）氦氣 ；（2）3個(gè)氮分子____________；（3）2個(gè)硫酸根離子_________。

（1）He；（2）3N2；（3）2SO42-。 【解析】 試題（1）氦氣為稀有氣體，由原子構(gòu)成，因此用元素符合表示；（2）由分子寫(xiě)法，表示多個(gè)分子，在符號(hào)前加相應(yīng)的數(shù)字； （3） 由離子寫(xiě)法，表示多個(gè)離子，在符號(hào)前加相應(yīng)的數(shù)字；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分省略），請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)②中的陽(yáng)離子符號(hào)________ ；

（2）固態(tài)物質(zhì)③俗稱________ ；

（3）點(diǎn)燃條件下生成的物質(zhì)④化學(xué)式是________ ；

（4）如圖中二氧化錳的作用是________ ；

（5）實(shí)驗(yàn)室用物質(zhì)①制氧氣的化學(xué)方程式是　________ ．

K+干冰Fe3O4催化作用2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 (1)氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成的，其中鉀離子帶一個(gè)單位的正電荷，為陽(yáng)離子，符號(hào)為K+； (2)固體二氧化碳俗稱干冰； (3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，化學(xué)式為：Fe3O4； (4)過(guò)氧化氫制氧氣和氯酸鉀制氧氣中二氧化錳的作用是催化作用； (5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生...

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同步練習(xí)冊(cè)答案