分析 (1)在實(shí)驗室條件下,利用食鹽晶體配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,一般要經(jīng)過四個步驟:計算所需的溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑體積;稱量和量取所需的溶質(zhì)和溶劑;把溶質(zhì)溶解在溶劑中;把配制好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞,貼好標(biāo)簽,放入試劑柜中.
(2)在配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液過程中,我們就要用到相應(yīng)的實(shí)驗儀器和藥品.稱量食鹽晶體需要用到托盤天平;量取溶劑離不開量筒;把溶質(zhì)溶解在溶劑中需要燒杯,并用玻璃棒輕輕攪勻溶液.另外,還要把配制好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞,貼好標(biāo)簽,放入試劑柜中.
(3)若溶質(zhì)質(zhì)量偏小,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;若溶劑質(zhì)量偏大也會導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。畵(jù)此回答.
解答 解:(1)實(shí)驗室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需要的操作步驟是計算、稱量、量取和溶解.
(2)量取蒸餾水要用到的主要儀器是量筒.
(3)A.氯化鈉固體中含有雜質(zhì),造成溶質(zhì)少了,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
B.固體倒入燒杯時灑落,造成溶質(zhì)少了,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
C.配制時燒杯不干燥,造成溶劑質(zhì)量偏大,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
D.裝瓶時有液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響;
所以實(shí)際配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,其原因可能有ABC.
故答案為:
(1)溶解;
(2)量筒;
(3)ABC.
點(diǎn)評 實(shí)驗時,一定要了解和認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗室中的各種設(shè)備、儀器和藥品.本題主要考查分析實(shí)驗過程的能力,因此正確的分析、解釋實(shí)驗過程是學(xué)生應(yīng)該具備的一種能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “酒香不怕巷子深”說明分子是不斷運(yùn)動的 | |
B. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
D. | 分子可以化分成原子,原子可以構(gòu)成分子 |
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A. | 氧氣用于煉鋼 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 硫酸用于處理堿性廢液 | D. | 鐵粉用作食品保鮮吸氧劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源:【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試(一模)化學(xué)試卷 題型:探究題
某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計的制備(NH4)2SO4的工藝流程。
(1)操作b的名稱是____________。
(2)X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本,X是______,副產(chǎn)品Y是________ 。
(3)為促進(jìn)CO2的溶解吸收,應(yīng)先向沉淀池中通入NH3,再通入CO2沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為__________________________________________。
(4)判斷(NH4)2SO4化肥中有無NH4HCO3的方法:取少量式樣溶于水,滴加足量的____________,若出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。
(5)從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物 質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg(HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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