實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需的時(shí)間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | \ | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | \ | 2 | 10.76 |
分析 (1)比較表格中的①②數(shù)據(jù)在其他條件都相同時(shí),可以看出過(guò)氧化氫的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響;比較表格中的③④數(shù)據(jù)在其他條件都相同時(shí),可以看出溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響;
(2)根據(jù)生成物只與反應(yīng)物量的多少有關(guān),與反應(yīng)物的濃度無(wú)關(guān)進(jìn)行解答;
(3)實(shí)驗(yàn)所需要的條件的考慮.
解答 解:(1)從表中分析可知:①②是過(guò)氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同,可知這一過(guò)程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系;③④則是溫度不同其他條件相同,明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究;從結(jié)果看溫度高時(shí)反應(yīng)所用的時(shí)間較短,既反應(yīng)的速度較快,溫度低時(shí)反應(yīng)的速度慢;故填:反應(yīng)物的濃度;溫度越高,反應(yīng)速率越快;
(2)過(guò)氧化氫的濃度雖然改變,但過(guò)氧化氫的量并未增減,因此生成氧氣的量不變;故答案為:不變;
(3)控制變量是科學(xué)探究的方法之一,控制變量法在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意問(wèn)題:明確探究過(guò)程中的影響因素都有哪些;控制每次探究過(guò)程中只可以有一個(gè)變量;知道如何控制或改變這些變量.故填:明確探究過(guò)程中的影響因素都有哪些(或控制每次探究過(guò)程中只可以有一個(gè)變量或知道如何控制或改變這些變量).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素,解答這類(lèi)題時(shí)要注意盡可能的把題中的能夠影響化學(xué)反應(yīng)的因素找出,然后再利用控制變量法來(lái)進(jìn)行判斷,最后得出答案.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | B. | Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 | ||
C. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | D. | C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)符號(hào) | NaOH | 2H2 | 3個(gè)碳酸根離子 | $\stackrel{+3}{Al}$2O3 | FeSO4 |
表示意義或名稱(chēng) | 氫氧化鈉 | 二個(gè)氫 分子 | 3CO32- | 氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) | 硫酸亞鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
名稱(chēng) | 分子式 | 顏色、狀態(tài) | 溶解性 | 熔點(diǎn)(℃) | 密度(g/cm3) |
草酸 | H2C2O4 | - | 易溶于水 | 189.5 | 1.900 |
草酸晶體 | H2C2O4•2H2O | 無(wú)色晶體 | -[ | 101.5 | 1.650 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
元素名稱(chēng) | 氮 | 銀 | 鋅 | 銅 | 汞 | |||||
元素符號(hào) | C | Ba | Si | He | Al | |||||
元素種類(lèi) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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